Bewertung:
Das Buch wird wegen seiner Nützlichkeit für die Entwicklung positiver Beziehungen in der frühkindlichen Erziehung sehr geschätzt. Es bietet Möglichkeiten zur Reflexion und wird als wertvolle Ressource für ErzieherInnen angesehen. Einige Rezensenten fanden jedoch, dass bestimmte Aspekte für ihre Bedürfnisse nicht ausreichend waren.
Vorteile:⬤ Großartig für die Entwicklung positiver Beziehungen zu Mitarbeitern und Eltern
⬤ informativ und reflektierend
⬤ ausgezeichnete Ressource für Erzieher
⬤ kommt in gutem Zustand und pünktlich an
⬤ viele Nutzer fanden es hilfreich und wertvoll.
⬤ Einige fanden es unnötig, es zu kaufen, nachdem sie es nur flüchtig gelesen hatten
⬤ zu wenig Platz für Reflexionen
⬤ nicht genug Fotos.
(basierend auf 12 Leserbewertungen)
Reflecting in Communities of Practice: A Workbook for Early Childhood Educators
Verbessern Sie die Qualität Ihres Unterrichts durch kooperatives, kritisches und reflektierendes Denken.
Das Unterrichten junger Kinder ist eine komplexe Aufgabe. Während Sie die alltäglichen Ereignisse in Ihrem Klassenzimmer bewältigen, müssen Sie auch mit den Anforderungen der Bewertung und Dokumentation Schritt halten. Wie können Sie bei all diesen Herausforderungen die ebenso wichtigen Aufgaben aufrechterhalten, die Neugierde der Kinder zu fördern und ihre Freude am Lernen zu unterstützen? Wie können Sie Ihren eigenen neugierigen Geist und Ihre Freude an Ihrer Arbeit aufrechterhalten? Der Austausch mit anderen Lehrkräften in einer Praxisgemeinschaft kann Ihre Fähigkeit stärken, auf die Kinder in Ihrem Klassenzimmer einzugehen und sinnvolle Erfahrungen mit ihnen zu teilen.
Dieses Arbeitsbuch ist für den Einsatz in einer Gruppe - einer Praxisgemeinschaft - konzipiert, kann aber auch zum Selbststudium verwendet werden. Die Übungen helfen Ihnen, die Schlüsselelemente eines reflektierten Unterrichts zu verstehen und zu praktizieren. Zehn Lerneinheiten bieten Ihnen die Möglichkeit, sich mit Gleichgesinnten auszutauschen und Theorie und bewährte Praktiken in Ihren Klassenzimmern miteinander zu verbinden. Diese Erfahrungen werden Ihnen helfen, Ihre Fähigkeiten zum reflektierten Unterrichten zu bewerten und auszubauen; das Thinking Lens(TM)-Protokoll zu nutzen, um Ihre tägliche Arbeit mit Ihren übergeordneten Zielen, Werten und Visionen in Einklang zu bringen; ein gesteigertes Selbstbewusstsein und ein stärkeres Bild von Kindern zu gewinnen; die Details Ihrer Umgebung zu untersuchen und sich selbst mit neuen Perspektiven herauszufordern.
Deb Curtis, Debbie Lebo, Wendy C. M. Cividanes und Margie Carter haben jeweils mehr als dreißig Jahre Erfahrung im Unterrichten von kleinen Kindern und Erwachsenen. Sie leiten Weiterbildungsinitiativen für Kinderbetreuungseinrichtungen und sind landesweit hoch angesehene Referenten und Ausbilder.
| ISBN: | 9781605541488 |
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| Einband: | Taschenbuch |
| Erscheinungsjahr: | 2013 |
| Seitenzahl: | 112 |
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