Leserbewertungen
Zusammenfassung:Das Buch „Teaching Good Learner Repertoires“ von Steve Ward und Teresa Grimes wird von Fachleuten und Eltern gleichermaßen für seinen praktischen Ansatz zur Vermittlung von Fähigkeiten an Kinder mit Behinderungen, insbesondere mit Autismus, gelobt. Es befasst sich mit grundlegenden Fähigkeiten, die für das Lernen erforderlich sind, und hilft sowohl neuen als auch erfahrenen Pädagogen bei der Entwicklung effektiver Lehrstrategien.
Vorteile:⬤ Detaillierte und nützliche Informationen zum Unterrichten grundlegender Fähigkeiten
⬤ benutzerfreundlich für Fachleute und Eltern
⬤ hilft bei der Erstellung individueller Lernpläne
⬤ ermutigt dazu, sich auf kleine und große Lernziele zu konzentrieren
⬤ spricht kritische Punkte an, die in anderen Quellen möglicherweise übersehen werden
⬤ fördert positive Lernerfahrungen.
Die Formatierung und das Layout des Buches können verwirrend sein und ähneln eher einer Dissertation als einem traditionellen Lehrbuch; es fehlen Diagramme, die das Verständnis erleichtern könnten.
(basierend auf 9 Leserbewertungen)
Originaltitel:
Teaching Good Learner Repertoires
Inhalt des Buches:
Teaching Good Learner Repertoires ist ein Lehrbuch, das Sie anleitet, wie Sie Ihre Schüler leicht unterrichten können.
Steve Ward, MA, BCBA und Terry Grimes, MS, BCBA bringen ihre jahrzehntelange Erfahrung in diese Fortsetzung des Inventory of Good Learner Repertoires ein. Die Repertoires guter Lerner gehen weit über die typischen „Ersatz“-Verhaltensweisen hinaus, und die meisten typisch entwickelten Personen erwerben sie ohne formellen Unterricht.
Bei der Lektüre des Buches wird Ihnen schnell klar, wie viele Fähigkeiten, die wir für selbstverständlich halten, speziell gelehrt werden müssen, damit die Lernenden in akademischer Hinsicht und im Verhalten vorankommen. Teaching Good Learner Repertoires bietet klare Skripte für das Unterrichten dieser grundlegenden Fähigkeiten, aber auch Analysen, Datenempfehlungen und „Dimension Grids“, die Sie zu einem Analytiker machen, der in der Lage ist, die wichtigsten aktuellen Prioritäten für Ihren Schüler zu identifizieren, zu sehen, wohin der Unterricht geht, und eine Problemlösung zu finden, wie man dorthin kommt.
Weitere Daten des Buches:
| ISBN: | 9781304290786 |
| Autor: | |
| Verlag: | |
| Sprache: | Englisch |
| Einband: | Taschenbuch |
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