Bewertung:
Das Buch dient als forschungsbasierte Ressource für Lehrkräfte, insbesondere im Bereich des ESL und der zweisprachigen Erziehung. Es wurde jedoch wegen seiner hohen Kosten, des Mangels an detaillierten Informationen über Interventionen und einer sich wiederholenden Liste von Strategien, die möglicherweise nicht in allen Unterrichtsumgebungen anwendbar sind, kritisiert.
Vorteile:Ausgezeichnetes forschungsbasiertes Hilfsmittel für ESL- und Hauptinhaltslehrer; gut referenziert, was gut ist, um die Auswahl zu rechtfertigen.
Nachteile:⬤ Überteuert
⬤ viele Interventionen stützen sich auf zweisprachigen Unterricht, selbst in Staaten, in denen dieser nicht verfügbar ist
⬤ Interventionen sind nicht detailliert genug und wiederholen sich
⬤ nicht genug spezifische Unterrichtsstrategien
⬤ minimale Erfahrungen im Klassenzimmer werden berichtet.
(basierend auf 4 Leserbewertungen)
Rti for Diverse Learners: More Than 200 Instructional Interventions
Gezielten Unterricht für ELL und andere Lernende mit unterschiedlichen Voraussetzungen anbieten!
Viele Response to Intervention (RTI)-Modelle wurden entwickelt, um spezifische Lernschwächen bei englischsprachigen Schülern zu erkennen. Diese forschungsbasierte Ressource bietet mehr als 200 Unterrichtsinterventionen für die Anwendung von RTI bei Schülern mit kulturell und sprachlich unterschiedlichem Hintergrund in den Klassenstufen K-12, insbesondere bei Schülern, deren Muttersprache nicht Englisch ist, und bei Schülern mit begrenzten Englischkenntnissen. Dieses Buch bietet:
⬤ Interventionen für Schüler′ mit kognitiven, Verhaltens-, Lese- und Kommunikationsproblemen auf jeder Stufe eines mehrstufigen RTI-Rahmens
⬤ Ein leserfreundliches Format und einfache Anleitungen zur Anwendung jeder Intervention
⬤ Beispiele aus der Praxis und ein Glossar zur Unterstützung der Umsetzung
| ISBN: | 9781412971621 |
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| Einband: | Taschenbuch |
| Erscheinungsjahr: | 2010 |
| Seitenzahl: | 288 |
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