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Writing for Pleasure: Theory, Research and Practice
In diesem Buch wird untersucht, was Schreiben zum Vergnügen bedeutet und wie es als eine dringend benötigte Pädagogik umgesetzt werden kann, deren Ziel es ist, Kinder, Jugendliche und ihre Lehrer zu außergewöhnlichen und lebenslangen Schreibern zu entwickeln. Der beschriebene Ansatz basiert auf den Erkenntnissen der weltweiten Forschung, die uns seit langem die effektivsten Wege des Schreibunterrichts aufzeigen, und enthält eine Beschreibung des eigenen Forschungsprojekts der Autoren, in dem untersucht wurde, was außergewöhnliche Schreiblehrer tun, um den Unterschied zu machen.
Die Autoren beschreiben, wie man Gemeinschaften von engagierten und erfolgreichen Schreibern aufbaut, die zielgerichtet, kraftvoll und mit Vergnügen schreiben, und sie betonen die Bedeutung der affektiven Aspekte des Schreibunterrichts, einschließlich der Förderung des Gefühls der Selbstwirksamkeit, der Handlungsfähigkeit, der Selbstregulierung, des Willens, der Motivation und der Schreiber-Identität bei den Schreibschülern. Sie definieren und diskutieren 14 forschungsgestützte Prinzipien, die eine Pädagogik des Schreibens zum Vergnügen ausmachen, und zeigen, wie sie von Lehrern in der Unterrichtspraxis angewandt werden. Fallstudien von herausragenden Lehrern aus der ganzen Welt veranschaulichen, was Schreibunterricht von Weltklasse ist.
Dieser bahnbrechende Text ist eine unverzichtbare Lektüre für alle, die sich Gedanken über den aktuellen Status und die Art des Schreibunterrichts in Schulen machen. Die hier vorgestellte, reichhaltige Pädagogik des Schreibens zum Vergnügen ist eine radikale Neukonzeption dessen, was es bedeutet, junge Autoren heutzutage effektiv zu unterrichten.
| ISBN: | 9780367219529 |
| Autor: | |
| Verlag: | |
| Einband: | Taschenbuch |
| Erscheinungsjahr: | 2020 |
| Seitenzahl: | 260 |
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