Rethinking School-University Partnerships: A New Way Forward
Rethinking School-University Partnerships: A New Way Forward" bietet Bildungsleitern in K-12-Schulen und Pädagogischen Hochschulen Einblicke, Ratschläge und Orientierungshilfen für die Gestaltung von Partnerschaften. In der heutigen Zeit sind die Pädagogischen Hochschulen und die örtlichen Schulbezirke mehr denn je aufeinander angewiesen.
Die Schulbezirke kämpfen mit Problemen bei der Aufnahme, Einstellung und Bindung von Lehrkräften. Die Pädagogischen Hochschulen sehen sich mit rückläufigen Einschreibungen und einer sich verändernden Bildungslandschaft konfrontiert, die die Art und Weise der Lehrerausbildung und die Erwartungen der Schulbezirke an ihre Lehrer grundlegend verändert. Angesichts dieser sich überschneidenden Zwänge und konvergierenden Interessen werden Partnerschaften zu einer grundlegenden Strategie für die Stärkung der Ausbildung unserer Lehrer.
Mit fast 80 Beiträgen aus 16 Staaten (und Jamaika), die 39 Bildungseinrichtungen repräsentieren, unterscheiden sich die in diesem Buch beschriebenen Partnerschaften von der Art und Weise, in der Pädagogische Hochschulen und Schulbezirke traditionell miteinander gearbeitet haben. In der Vergangenheit konzentrierten sich diese losen Beziehungen in erster Linie auf Lehramtsstudenten und/oder die Vermittlung von Praktika.
Dabei ging es darum, sicherzustellen, dass die örtlichen Schulen bereit waren, Studenten der Pädagogischen Hochschule aufzunehmen, damit die Studenten/Kandidaten die Anforderungen für den Erwerb der Lehrerlaubnis erfüllen konnten. Wir sind der Ansicht, dass dieses Paradigma erweitert und verändert werden muss.
| ISBN: | 9781648025266 |
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| Einband: | Taschenbuch |
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