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Principals as Early Learning Leaders: Effectively Supporting Our Youngest Learners
Die Mehrheit der Schulleiter an öffentlichen Schulen ist heute verpflichtet, Lehrkräfte und Klassenräume für die frühkindliche Erziehung zu beaufsichtigen und zu bewerten, doch viele von ihnen verfügen nicht über ein ausreichendes Verständnis der kindlichen Entwicklung und der frühkindlichen Pädagogik, um eine gerechte Erziehung zu gewährleisten. Diese praktische und umfassende Ressource schließt diese kritische Lücke, indem sie aktuelle Forschungsergebnisse zur kindlichen Entwicklung, ein Verständnis für die Elemente qualitativ hochwertiger frühkindlicher Klassenzimmer, wesentliche Informationen zu traumasensiblen Praktiken und Strategien zum Abbau von Vorurteilen und zur Verhinderung der Anwendung ausgrenzender Disziplin bei kleinen Kindern präsentiert. Schulleiterinnen und Schulleiter erfahren, welche entscheidende Rolle sie bei der Verbesserung der Chancengleichheit für kleine Kinder, ihre Familien und die Beschäftigten in der frühen Kindheit spielen können. Jedes Kapitel enthält die wichtigsten Erkenntnisse und Leitfragen, die zum individuellen Nachdenken oder für Gruppendiskussionen genutzt werden können. Authentische Beispiele, Illustrationen und umsetzbare Strategien helfen den Lesern, die Inhalte in ihrer Schule erfolgreich zu implementieren. Principals as Early Learning Leaders ist eine unverzichtbare Lektüre für Schulleiter, stellvertretende Schulleiter, Verwaltungsangestellte und andere Personen, die für die Leitung von Vorschul- und Pre-K-Programmen für mehr Gerechtigkeit verantwortlich sind.
Buchmerkmale:
⬤ Unterstützt Grundschuldirektoren dabei, die Rolle der frühen Bildung in ihrer Schule besser zu verstehen.
⬤ Behandelt wesentliche Fragen der Gerechtigkeit in allen Aspekten der frühen Lernprogramme, die Fokus und Führung erfordern.
⬤ Bietet aktuelle Forschungsergebnisse und praktische Strategien, die Schulleiter sofort in die Praxis umsetzen können, um effektive pädagogische Führungskräfte zu sein.
⬤ Verwendet durchgehend authentische Beispiele und Vignetten, um den Lesern zu helfen, die Ideen im Kontext realer Vorschulklassen zu sehen.
⬤ Enthält Reflexionsfragen und wichtige Erkenntnisse, die Schulleiterinnen und Schulleitern helfen, darüber nachzudenken, wie die vorgestellten Informationen ihre Arbeit beeinflussen können.
| ISBN: | 9780807766170 |
| Autor: | |
| Verlag: | |
| Einband: | Taschenbuch |
| Erscheinungsjahr: | 2022 |
| Seitenzahl: | 224 |
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