Bewertung:
Derzeit gibt es keine Leserbewertungen. Die Bewertung basiert auf 5 Stimmen.
Making Black Girls Count in Math Education: A Black Feminist Vision for Transformative Teaching
Making Black Girls Count in Math Education erforscht die Erfahrungen schwarzer Mädchen und Frauen in der Mathematik von der Vorschule bis zur Graduiertenschule und untersucht geschickt die rassische und geschlechtsspezifische Ungleichheit in MINT-Fächern.
Nicole M. Joseph untersucht die Faktoren, die zu der eklatanten Unterrepräsentation schwarzer Studentinnen in der Mathematikausbildung beitragen. Josephs schonungslose Darstellung macht auf Bildungsstrukturen und -praktiken aufmerksam, die zu einer auf Ethnie und Geschlecht basierenden Schichtung in den Bereichen Wissenschaft, Technologie, Ingenieurwesen und Mathematik beitragen. Die Autorin entwirrt auch ein komplexes Netzwerk historischer und soziopolitischer Elemente, die die Wahrnehmung und die Erfahrungen schwarzer Mädchen und Frauen sowohl innerhalb als auch außerhalb des Mathematikunterrichts beeinflussen.
In ihrer klaren Einschätzung der intersektionellen Schwierigkeiten, mit denen diese Randgruppe konfrontiert ist, bietet Joseph einen kritischen Blick auf die bestehende Forschung, Praxis und Politik im Bereich der mathematischen Bildung, die schwarze Mädchen und Frauen vernachlässigt haben; sie setzt sich mit der problematischen Geschichte der Politik im Bereich der mathematischen Bildung auseinander und betrachtet die Ungleichgewichte in der derzeitigen Lehrerschaft in den US-Mathematikprogrammen. Anschließend liefert sie praktische, umsetzbare Vorschläge für Reformen.
Joseph fordert Schüler, Familien und Pädagogen sowie Forscher, politische Entscheidungsträger und andere Beteiligte auf, Systeme, Strukturen und Ideologien zu durchbrechen. Sie fordert ein Ende von Rassismus und Sexismus in vielen Bereichen der mathematischen Bildung, einschließlich Lernumgebungen, Lehrplangestaltung und -umsetzung sowie Tests und Bewertungen.
Diese Arbeit ist eine unverzichtbare Lektüre für alle, die sich für die Förderung des mathematischen Lernens und der Entwicklung schwarzer Mädchen und Frauen einsetzen. Sie plädiert für die Bildung von Koalitionen, damit schwarzen Schülerinnen mehr und gerechtere Lern- und Engagementmöglichkeiten geboten werden können.
| ISBN: | 9781682537749 |
| Autor: | |
| Verlag: | |
| Sprache: | Englisch |
| Einband: | Taschenbuch |
| Erscheinungsjahr: | 2022 |
| Seitenzahl: | 224 |
Derzeit verfügbar, auf Lager.
