
Black Males in Secondary and Postsecondary Education: Teaching, Mentoring, Advising and Counseling
Schwarze Männer sind in der gesamten Gesellschaft mehreren aktiven und inaktiven Diskriminierungen ausgesetzt. Im Bildungswesen sind sie mit härteren Disziplinarmaßnahmen wie Suspendierung und Schulverweis konfrontiert als ihre weißen Altersgenossen, sind in Sonderschulprogrammen überrepräsentiert und überdiagnostiziert, sind in Begabtenförderungsprogrammen, Advanced Placement und Honors-Kursen unterrepräsentiert und haben im Vergleich zu anderen rassischen Gruppen die niedrigeren College-Abschlussquoten.
Obwohl diese Probleme den Erfolg schwarzer Männer behindern, wissen wir, dass es für jede Herausforderung eine Lösung gibt, um die schulischen und beruflichen Leistungen sowie die Lebensumstände schwarzer Männer zu verbessern. Das Buch Black Males in Secondary and Postsecondary Education leistet einen Beitrag zur bestehenden Literatur über diese Bevölkerungsgruppe, wobei der Schwerpunkt auf dem Unterrichten, dem Mentoring, der Beratung und der Betreuung schwarzer Jungen und Männer liegt, von der Vorschule bis zur Graduierten-/Berufsschule und darüber hinaus bis zu ihrer beruflichen Laufbahn.
Die Autoren des Kapitels befassen sich mit der Forschungslücke aus einer stärkenbasierten Perspektive, mit den Auswirkungen der COVID-19-Pandemie auf den Bildungserfolg schwarzer Männer, mit dem zunehmenden schwarzenfeindlichen Rassismus im Zusammenhang mit polizeilichem Racial Profiling und disziplinarischen Problemen im Bildungswesen sowie mit den akademischen und beruflichen Ergebnissen schwarzer Männer. Noch wichtiger ist, dass die Autoren des Kapitels Empfehlungen für Politik, Praxis und Forschung aussprechen.