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Seniors' Learning in the Digital Age
Wie geht es den älteren Lernenden in der heutigen digitalen Gesellschaft? Werden sie ausgeschlossen oder zurückgelassen? Der Autor geht dieser Frage nach und untersucht Strategien, die erforderlich sind, um ältere Lernende zu unterstützen, die bis ins hohe Alter weiterlernen wollen.
Die demografische Situation in Kanada verändert sich: Immer mehr ältere Menschen leben länger und führen ein produktiveres Leben, insbesondere durch ihre Teilnahme an Bildungsmaßnahmen. Unter Einbeziehung von Theorie und Praxis der Erwachsenenbildung sowie gerontologischer Statistiken und Literatur geht der Autor auf die Situation älterer Lernender ein, die sowohl mit Hindernissen als auch mit Chancen konfrontiert sind.
Technologie sollte kein Hindernis für ältere Lernende sein; wenn sich potenzielle Möglichkeiten ergeben - und mit Unterstützung von Familie und Freunden - kann Bildung dazu beitragen, ältere Lernende auf einen erfüllenden Weg zu bringen, der ihr Leben bereichert.