
Seven Crucial Conversations in Early Childhood Education: Where Have We Been and Why Does It Matter?
Dieses Buch soll einen Gedankenaustausch anregen und stellt die frühkindliche Bildung als ein nuanciertes, sich wandelndes und komplexes Feld dar. Die Leserinnen und Leser werden Zeuge mehrerer Jahrzehnte gelebter Erfahrungen einflussreicher Führungspersönlichkeiten, die sich über sieben Hauptthemen austauschen: Systeme der frühkindlichen Betreuung und Bildung, Vielfalt und Kinderrechte, entwicklungsgemäße Praxis, Perspektiven auf das Spiel, Lehrpläne und Pädagogik, die Betreuung von Säuglingen und Kleinkindern sowie Familien und Familienengagement. Jedem Kapitel ist ein Essay "Reflections on the Dialogue" von einem der Herausgeber des Bandes beigefügt, der wichtiges Quellenmaterial sowie theoretische und wissenschaftliche Perspektiven enthält. Die Leserinnen und Leser sind eingeladen, über jedes Thema nachzudenken, um ihr eigenes Verständnis davon zu entwickeln, wo das Feld steht und warum es wichtig ist. Die Autoren legen dar, wie sie von gesellschaftlichen Werten und Ereignissen geprägt wurden und wie sie dazu beigetragen haben, das Feld, wie wir es kennen, zu gestalten. Diese reflektierenden Dialoge helfen den Lesern, ein besseres Verständnis der Vergangenheit und ihres Einflusses auf die Gegenwart zu entwickeln, und bereiten die Leser darauf vor, während ihrer gesamten Laufbahn Entscheidungen darüber zu treffen, was wichtig ist und warum es für junge Kinder und ihre Familien wichtig ist.
Buchmerkmale:
⬤ Untersucht die jüngste Geschichte der frühkindlichen Bildung anhand von Gesprächen, die sowohl nach vorne als auch zurückblicken.
⬤ Veranschaulicht, wie Zeit und Ort die Ideologie und Praxis der frühkindlichen Bildung in den Vereinigten Staaten beeinflusst haben.
⬤ Bietet neue Perspektiven und schafft neue Verständnisse durch die Erfahrungen bekannter Führungspersönlichkeiten in diesem Bereich.
⬤ Ermutigt die Leser, über die Vergangenheit, Gegenwart und Zukunft des Feldes nachzudenken und seine Praxis in einer Ära, die von Standardisierung und Technokratie bedroht ist, zurückzufordern.