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Deconstructing Special Education and Constructing Inclusion 3e
Diese überarbeitete Ausgabe eines beliebten Textes bietet Studierenden einen aktualisierten und umfassenden Überblick über die Sonderpädagogik. Es untersucht kritisch die intellektuellen Grundlagen der Sonderpädagogik und betrachtet die Folgen ihres Einflusses auf das professionelle und populäre Denken über Lernschwierigkeiten. In den Kapiteln wird die Inklusion in einen sozialen und politischen Kontext gestellt, um aufzuzeigen, wie die Konzepte im Laufe der Jahre von Theorien und Ideologien beeinflusst wurden.
Das Buch bietet Studenten eine Anleitung zu spezifischen Themen wie Lese- und Verhaltensschwierigkeiten mit theoretisch fundierten Informationen. Mit einem neuen Kapitel, das sich mit aktueller Forschung, Intersektionalität und der zunehmenden Vermarktlichung des Bildungswesens befasst, spiegelt dieses Buch die neue Landschaft und Gesetzgebung der Sonderpädagogik wider.
"Unverzichtbare Lektüre für jeden, der in der Sonder- oder Integrationspädagogik studiert oder arbeitet... Nur wenige konnten den Fall so gut darstellen wie Thomas und Loxley.".
(Melanie Nind, Professorin für Erziehungswissenschaften, Universität Southampton, UK)
"Nur wenige Bücher auf dem Gebiet der Bildung verdienen den Beinamen 'must read'. Dies ist eines davon.".
Philip Garner, Professor, Brunel University, UK
"Ein absolutes Muss für alle, die sich für die Verwirklichung einer echten Inklusion in Schule und Gesellschaft einsetzen! ".
(Jan Valle, The City College of New York, USA)
"Wenn man das Buch zum ersten Mal liest, merkt man, dass man immer wieder darauf zurückkommen muss, so reichhaltig ist die Analyse und so weitreichend die Details. Dies ist eine Meisterleistung, ein Meilenstein für alle nachfolgenden Arbeiten auf dem Gebiet der integrativen Bildung".
(Roger Slee, Diamond Jubilee Professor of Disability Studies, University of Leeds, UK)
| ISBN: | 9780335248711 |
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| Einband: | Taschenbuch |
| Erscheinungsjahr: | 2022 |
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