Bewertung:
Das Buch wird für seinen ansprechenden und praktischen Ansatz zur Einbeziehung von Themen der sozialen Gerechtigkeit in den Unterricht gelobt und richtet sich insbesondere an Grundschullehrer. In vielen Rezensionen werden der durchdachte Rahmen und die hilfreichen Beispiele hervorgehoben und das Buch als notwendige Ressource bezeichnet. Es gibt jedoch auch starke Kritik an der ideologischen Ausrichtung des Inhalts, der eher als Social Engineering denn als echte Bildungsreform bezeichnet wird.
Vorteile:Sehr empfehlenswert für Lehrer, insbesondere für Grundschullehrer. Enthält einen klaren Rahmen für die Integration von sozialer Gerechtigkeit in den Lehrplan. Fesselnd und praktisch, mit aufschlussreichen Beispielen. Spricht wichtige Themen an, die für die heutige Gesellschaft relevant sind.
Nachteile:Wird als ideologisch motiviert kritisiert und als „Social Engineering“ bezeichnet. Einige sind der Meinung, dass es von traditionellen Bildungswerten und der Fähigkeit zum kritischen Denken ablenkt. Es gibt Kommentare, die darauf hindeuten, dass es dem Buch an akademischer Strenge mangelt und es sich zu sehr auf emotionale Reaktionen konzentriert.
(basierend auf 9 Leserbewertungen)
Social Studies, Literacy, and Social Justice in the Common Core Classroom: A Guide for Teachers
Inspiriert von den Forschungen der Autorin und ihrer Arbeit mit angehenden Lehrkräften stellt dieses Buch ein einzigartiges Rahmenwerk vor, das Pädagogen (Klassen 3-8) dabei helfen soll, ihre Bemühungen, Sozialkunde im Sinne sozialer Gerechtigkeit zu unterrichten, in den Kontext der Lese- und Schreibkompetenz einzubetten.
Es ist eine Ressource für die Verwendung von Primär- und anderen Quellen, die den Schülerinnen und Schülern neue Denkansätze für die Geschichte bietet und gleichzeitig die Anforderungen der Common Core Standards für Sprachunterricht in Bezug auf Informationstexte und kritisches Denken erfüllt. Ausgehend von der täglichen Realität der heutigen öffentlichen Schulen bietet das Rahmenwerk eine Planungsmethode, die Unterrichtsfaktoren wie den Druck zur Abdeckung von Inhalten, die Vorbereitung der Schüler auf anspruchsvolle Tests und die geringe Bedeutung, die viele Bezirke der Einbeziehung von Sozialkunde in den Lehrplan beimessen, berücksichtigt.
In jedem Kapitel wird erläutert, wie Lehrkräfte die vorgeschriebenen Lehrplanmaterialien umstrukturieren, umgestalten und mit ihnen arbeiten können, um aus einer kritischen Perspektive zu unterrichten. In dem Buch wird auch erörtert, wie man die meisten staatlichen Standards erfüllen kann, indem man Sprach- und Sozialkunde als ergänzende Fächer unterrichtet. Buchmerkmale: ⬤ Unterrichtsbeispiele.
⬤ Textkästen, die Verbindungen zu den Common Core Standards aufzeigen. ⬤ Reflexionsübungen, die dabei helfen, Konzepte und Erkenntnisse in der Unterrichtspraxis zu vertiefen.
| ISBN: | 9780807754085 |
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| Einband: | Taschenbuch |
| Erscheinungsjahr: | 2013 |
| Seitenzahl: | 168 |
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