Physical Education Initiatives for Early Childhood Learners
In der frühkindlichen Erziehung finden Kinder in ihrem eigenen Körper und in der Bewegung den wichtigsten Weg, um mit der sie umgebenden Realität in Kontakt zu kommen und so Wissen über die Umwelt zu erwerben, in der sie aufwachsen und sich entwickeln. Die fortschreitende Entdeckung des Körpers selbst als Quelle von Gefühlen und Empfindungen sowie die Erkundung der verschiedenen Handlungsmöglichkeiten und Körperfunktionen sind zweifellos notwendige Erfahrungen, auf denen das Denken der Kinder aufbaut.
Darüber hinaus sind die affektiven Beziehungen, die in Situationen der psychomotorischen Erziehung und insbesondere im Spiel aufgebaut werden, für die emotionale Entwicklung der Kinder von wesentlicher Bedeutung. Physical Education Initiatives for Early Childhood Learners bietet globalisierte Erziehungspraktiken, didaktische Ansätze und Vorschläge für Interventionen rund um die motorische Entwicklung von Kindern im Alter von 0-6 Jahren. Das Buch befasst sich speziell mit Lateralität, Koordination, Entspannung, Rhythmus usw.
und wie diese durch Spiele, Musik und Bewegungsgeschichten erreicht werden können. Dieses Buch ist ideal für Erzieherinnen und Erzieher, Sportlehrerinnen und -lehrer, Verwalterinnen und Verwalter, Kindertagesstätten, Vorschulen, frühkindliche Lernzentren, Forscherinnen und Forscher, Akademikerinnen und Akademiker sowie Studierende, die sich für die Rolle der Bewegungserziehung in der frühkindlichen Entwicklung interessieren.
| ISBN: | 9781799875857 |
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| Einband: | Hardcover |
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