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Language as Discourse: Perspectives for Language Teaching
Die in den 1970er Jahren ins Leben gerufene Reihe stützt sich in hohem Maße auf empirische Forschung und theoretische Arbeiten in den Bereichen Linguistik, Pragmatik und Psychologie und befasst sich mit zentralen Fragen des Spracherwerbs und der Sprachverwendung.