Sprache, Wissen und Pädagogik: Funktionallinguistische und soziologische Perspektiven

Originaltitel:

Language, Knowledge and Pedagogy: Functional Linguistic and Sociological Perspectives

Inhalt des Buches:

Dieses Buch untersucht das Wesen von Wissen, Sprache und Pädagogik aus der Perspektive von zwei sich ergänzenden Theorien: der systemischen funktionalen Linguistik und der von Bernstein inspirierten Soziologie.

Bernsteins Wissenssoziologie unterscheidet zwischen horizontalen und vertikalen Diskursen als Wege, auf denen Wissen in institutionellen Umgebungen übertragen wird, mit Lehrern als Agenten der symbolischen Kontrolle. Systemisch-funktionale Linguisten haben den Bildungsdiskurs nach ähnlichen Hierarchien untersucht, und durch die Zusammenführung der beiden Perspektiven zeigt dieses Buch die Auswirkungen der Sprache auf Wissen und Pädagogik.

Die Autoren untersuchen die verschiedenen Wissensstrukturen und den Informationsfluss im schulischen Kontext, aber auch in Bezug auf Sprache in der frühen Kindheit, Alphabetisierung, Englisch, Sozialwissenschaften, Naturwissenschaften und Mathematik. Das Ergebnis ist eine progressive und dynamische Analyse der Wissensstrukturen, die in Bildungseinrichtungen wirken.

Weitere Daten des Buches:

• ISBN: 9780826489173
• Autor: Frances Christie
• Verlag: Continuum 3Pl
• Sprache: Englisch
• Einband: Hardcover