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Citizenship Under Fire: Democratic Education in Times of Conflict
Citizenship under Fire untersucht die Beziehung zwischen staatsbürgerlicher Bildung, Kriegskultur und dem Streben nach Frieden. Anhand von Beispielen aus Israel und den Vereinigten Staaten versucht Sigal Ben-Porath zu verstehen, wie sich die Vorstellungen von Staatsbürgerschaft ändern, wenn sich ein Land im Krieg befindet, und was Pädagogen tun können, um einige der schädlichsten dieser Veränderungen zu verhindern.
Die vielleicht besorgniserregendste Veränderung, so Ben-Porath, ist die zunehmende Betonung der sozialen Konformität, des tendenziösen Geschichtsunterrichts und der strikten Unterscheidung zwischen ihnen und uns in den Schulen und anderswo. Sie schreibt: Die unterschiedlichen Merkmale der Staatsbürgerschaft in Kriegs- und Friedenszeiten führen zu einer Unterscheidung zwischen der kriegerischen Staatsbürgerschaft, die für Demokratien in Kriegszeiten typisch ist, und der liberalen demokratischen Staatsbürgerschaft, die für friedlichere Demokratien charakteristisch ist.
Ben-Porath untersucht, wie verschiedene Erziehungstheorien - vor allem Friedenserziehung, feministische Erziehung und multikulturelle Erziehung - auf die besonderen Herausforderungen des Krieges eingehen. Sie argumentiert, dass keine dieser Theorien für sich genommen zufriedenstellend ist oder sich leicht in die Praxis umsetzen lässt. Im letzten Kapitel stellt sie ihre eigene alternative Theorie vor - die expansive Erziehung -, die ihrer Meinung nach vielversprechender ist, um die Kreise der Beteiligung in den Schulen zu erweitern, den Umfang der zulässigen Debatte zu vergrößern und die Fragen, die zu den geäußerten Meinungen gestellt werden, zu diversifizieren.
| ISBN: | 9780691141114 |
| Autor: | |
| Verlag: | |
| Sprache: | Englisch |
| Einband: | Taschenbuch |
| Erscheinungsjahr: | 2009 |
| Seitenzahl: | 192 |
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