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Stem21: Equity in Teaching and Learning to Meet Global Challenges of Standards, Engagement and Transformation
STEM21: Equity in Teaching and Learning to Meet Global Challenges of Standards, Engagement and Transformation (STEM21: Gerechtigkeit im Lehren und Lernen, um die globalen Herausforderungen von Standards, Engagement und Transformation zu bewältigen) soll einen Beitrag zum Diskurs darüber leisten, wie das Lehren und Lernen in den MINT-Fächern gerechter werden kann, und dient den Bedürfnissen der Leser im gesamten MINT-Bildungsspektrum. STEM21 soll den Status quo der Bildungspraktiken von MINT-Akteuren problematisieren, einschließlich Lehrern in der Aus- und Weiterbildung, Bezirksleitern, informellen Pädagogen, politischen Entscheidungsträgern und der Forschungsgemeinschaft. Viele Bücher sind entweder auf Akademiker oder Praktiker ausgerichtet, was zu einem eingeschränkten Dialog zwischen diesen beiden Bereichen führt. In diesem Band werden praxisbezogene Forschung, persönliche Erzählungen und Bildungstheorie miteinander verwoben und gleichzeitig Raum für Reflexion und Diskussion geboten. STEM21: Equity in Teaching and Learning to Meet Global Challenges of Standards, Engagement and Transformation (Gerechtigkeit im Lehren und Lernen, um den globalen Herausforderungen von Standards, Engagement und Transformation zu begegnen) basiert auf dem Grundsatz, dass eine engagierte MINT-Pädagogik Theorie und Praxis berücksichtigt, die gerecht ist, Defizitdenken ablehnt und für die Gemeinschaft relevant ist. Eine gerechte MINT-Pädagogik baut autonome Lernwege auf.
Sie schafft eine Kultur des Hinterfragens und der Transparenz.
Sie würdigt die Vielfalt der Gedanken, Gewohnheiten und Kulturen.
Und er vertritt eine Haltung der sozialen Gerechtigkeit in Bezug auf Rasse, Klasse, Geschlecht, Umweltverantwortung, Gesundheit und Zugang zu Ressourcen.
| ISBN: | 9781433151385 |
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| Verlag: | |
| Einband: | Taschenbuch |
| Erscheinungsjahr: | 2018 |
| Seitenzahl: | 270 |
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