Weißsein hinterfragen und Macht abgeben: Das Engagement weißer Lehrkräfte für rassistisches Bewusstsein in MINT-Klassenräumen

Bewertung: ⭐⭐⭐⭐⭐  (5,0 von 5)

Leserbewertungen

Zusammenfassung:

Das Buch ist ein Denkanstoß für Pädagogen, insbesondere in MINT-Fächern, die sich mit Fragen der Ethnie und der Selbstreflexion befassen. Es ist sowohl für angehende Lehrkräfte als auch für Lehrkräfte, die in heterogenen Klassen unterrichten, von Nutzen und unterstreicht die Bedeutung des Verständnisses rassistischer Dynamiken in der Bildung.

Vorteile:

Das Buch bietet wertvolle Einblicke in die Selbstbefragung von MINT-Lehrkräften, schärft das Bewusstsein für rassistische Themen in heterogenen Klassenzimmern, enthält aufrichtige Essays von Lehrkräften und regt zum Nachdenken an und hat Einfluss auf die Unterrichtspraxis.

Nachteile:

Einige LeserInnen könnten Diskussionen über Ethnie als herausfordernd oder unangenehm empfinden, insbesondere wenn sie über ihr eigenes Weißsein nachdenken.

(basierend auf 3 Leserbewertungen)

Originaltitel:

Interrogating Whiteness and Relinquishing Power; White Faculty's Commitment to Racial Consciousness in STEM Classrooms

Inhalt des Buches:

Dies ist eine Sammlung von Erzählungen, die den Unterricht jedes Lehrkörpers, der im MINT-Bereich unterrichtet, verändern wird.

Das Buch verknüpft Fragen der Inklusion mit der Exzellenz von Lehrkräften aller Klassenstufen, indem es den entscheidenden Einfluss des Rassenbewusstseins auf das Verhalten weißer Lehrkräfte im Klassenzimmer beleuchtet.

Weitere Daten des Buches:

• ISBN: 9781433127922
• Autor: David Burns Leslie
• Verlag: Peter Lang
• Einband: Taschenbuch
• Erscheinungsjahr: 2015
• Seitenzahl: 292