Bewertung:
In den Rezensionen wird „Tagebuch einer zweisprachigen Schule“ als informatives und inspirierendes Buch hervorgehoben, das die Dynamik eines zweisprachigen Klassenzimmers durch eine gelungene Kombination von Erzählung und Pädagogik darstellt. Die Leserinnen und Leser schätzen die verständliche Sprache und die praktischen Einsichten für den Unterricht.
Vorteile:Das Buch ist gut geschrieben und informativ, mit einer Mischung aus realen Erfahrungen im Klassenzimmer und pädagogischer Forschung. Es wird als inspirierend und anwendbar empfunden und bietet nützliche Strategien für Pädagogen. Die Autoren verknüpfen Theorie und Praxis auf effektive Weise und machen das Buch für ein breites Publikum, einschließlich Eltern und Lehrer, interessant. Viele Rezensenten loben die positive Darstellung der zweisprachigen Immersionsprogramme und den aufschlussreichen Blick auf die Bildung.
Nachteile:Einige Leser merken an, dass die Informationen vielleicht etwas veraltet sind. Einige wünschen sich mehr Details darüber, wie solche Methoden auf ältere Schüler angewandt werden können. Außerdem wird auf Schwierigkeiten bei der Umsetzung der beschriebenen Methoden in verschiedenen Bildungskontexten hingewiesen.
(basierend auf 14 Leserbewertungen)
Diary of a Bilingual School: How a Constructivist Curriculum, a Multicultural Perspective, and a Commitment to Dual Immersion Education Combined to
Dual Immersion, eine beliebte neue Methode zur Förderung der Zweisprachigkeit, erregt die Aufmerksamkeit von Eltern und Pädagogen gleichermaßen. Indem Kinder mit unterschiedlichem Hintergrund zusammengebracht werden, um die Sprache des jeweils anderen in einer natürlichen Umgebung zu erlernen, hat es sich als weitaus effektiver erwiesen, die Sprachkompetenz zu kultivieren als traditionelle Ansätze.
Aber wie funktionieren diese Programme eigentlich? Was geschieht in den Klassenräumen mit doppelter Immersion? Und was macht sie so effektiv? Das Tagebuch einer bilingualen Schule beantwortet diese Fragen mit einer einzigartigen Mischung aus Erzählungen und Analysen. Es schildert ein Jahr im Leben einer zweiten Klasse und zeigt, was passieren kann, wenn der Unterricht zweisprachig und der Lehrplan konstruktivistisch ist. Im Mittelpunkt des Buches steht die Inter-American Magnet School in Chicago, eines der landesweit renommiertesten Dual-Immersion-Programme, in dem Kinder in einem Umfeld gedeihen, das ihre intellektuelle Neugier und ihren Enthusiasmus für das Lernen freisetzt.
Gleichzeitig beherrschen sie ohne bewusste Anstrengung zwei Sprachen und fühlen sich in einer Kultur zu Hause, die sich von ihrer eigenen unterscheidet. Für alle, die die Vorteile des zweisprachigen Unterrichts für ihre Kinder oder für ihre Schüler entdecken wollen - oder die mehr über kindzentrierte Unterrichtsansätze erfahren möchten - ist das Tagebuch einer zweisprachigen Schule ein Muss.
| ISBN: | 9780984731701 |
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| Sprache: | Englisch |
| Einband: | Taschenbuch |
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