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Der "Public History Reader", der sich auf Theorie und Praxis aus fünf Kontinenten stützt, bietet klar geschriebene, leicht zugängliche Einführungen in die Debatten der öffentlichen Geschichte, indem er Menschen wie Praktiker, Blogger, Archivare, Lokalhistoriker, Kuratoren oder in der Bildung Tätige in den Mittelpunkt der Geschichtsschreibung stellt.
Hilda Kean und Paul Martin erforschen die öffentliche Geschichte als alltägliche Praxis und nicht nur als akademische Disziplin - die Idee, dass historisches Wissen durch die alltäglichen Begegnungen der Menschen mit ihrer Umwelt und den ständigen Dialog der Gegenwart mit der Vergangenheit entdeckt und erworben wird.
Teil I ist in drei Teile gegliedert und befasst sich mit der Frage, wer Geschichte macht, wobei der Schwerpunkt auf der Art und Weise liegt, in der die Vergangenheit in der Gegenwart eine größere Bedeutung erlangt hat und wie sie genutzt wird. Demnach ist die Geschichte keineswegs zeitlich "festgelegt", sondern fließend und wird neu gemacht, um zeitgenössischen Agenden in der Gegenwart zu dienen. Teil II befasst sich mit der Frage der Materialien und Ansätze zur Geschichtsschreibung. Durch die Verwendung von Materialien, die eher in den Bereich von Künstlern, Sammlern, Geographen und Archäologen fallen, haben die Historiker der Öffentlichkeit ein neues Verständnis der Vergangenheit eröffnet. Teil III befasst sich mit der Art und Weise, wie sich Darstellungen der Vergangenheit im Laufe der Zeit verändern, und mit ihren unterschiedlichen Formen und Schwerpunkten. Im gesamten Reader werden die Herausforderungen hervorgehoben, vor denen öffentliche Historiker heute stehen.
Hilda Kean und Paul Martin haben ihre eigene Erfahrung bei der Entwicklung und Durchführung eines MA-Studiengangs in Public History genutzt, um Themen und exemplarische Auszüge vorzuschlagen, die auf ihrem Verständnis dessen beruhen, was bei den Studierenden am besten funktioniert. Der Public History Reader ist eine perfekte Ressource für alle Studenten der öffentlichen Geschichte und alle, die sich für die Rolle der Vergangenheit in unserem heutigen Leben interessieren.