Bewertung:
Die Meinungen über das Buch sind gemischt: Einige Leser halten es für nützlich für den direkten Unterricht, während andere seine Ungereimtheiten und die schlechte Schreibqualität kritisieren. Es enthält einige wertvolle Erkenntnisse, aber es fehlt an konkreten Beispielen und einer kohärenten Struktur.
Vorteile:⬤ Nützlich für diejenigen, die sich für den Direkten Unterricht interessieren
⬤ enthält einige wertvolle Informationen
⬤ wird von Lehrern für bestimmte Abschnitte geschätzt
⬤ wird als hilfreich für eine ausgewogene Unterstützung angesehen, wenn die Schüler selbstständig arbeiten.
⬤ Inkonsistente Schreibweise aufgrund mehrerer Autoren
⬤ Fehlen einer klaren Progression
⬤ Kleingedrucktes und Seitengröße erschwert die Lektüre
⬤ sich wiederholender und schlecht redigierter Inhalt
⬤ einigen Kapiteln fehlen Belege und sie basieren auf Meinungen.
(basierend auf 7 Leserbewertungen)
The Researched Guide to Direct Instruction: An Evidence-Informed Guide for Teachers
researchED ist eine von Pädagogen geleitete Organisation, die sich zum Ziel gesetzt hat, die Kluft zwischen Forschung und Praxis zu überbrücken. Diese leicht zugängliche und aussagekräftige Reihe, die vom Gründer Tom Bennett geleitet wird, befasst sich mit den wichtigsten Themen im Bildungsbereich, wobei eine Reihe erfahrener Autoren die neuesten Erkenntnisse und Forschungsergebnisse erforschen und erläutern, wie diese in einer Vielzahl von Unterrichtssituationen angewendet werden können.
In dieser Ausgabe befasst sich Adam Boxer mit der direkten Unterweisung und bearbeitet Beiträge von Autoren wie: Kurt Engelman. Kris Boulton. Greg Ashman.
Gethyn Jones. Tom Needham.
Lia Martin. Amy Coombe. Naveen Rivzi.
John Blake. Sarah Barker und Sarah Cullen.
| ISBN: | 9781912906376 |
| Autor: | |
| Verlag: | |
| Einband: | Taschenbuch |
| Erscheinungsjahr: | 2019 |
| Seitenzahl: | 148 |
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