Leserbewertungen
Zusammenfassung:Das Buch richtet sich an Studierende in Kursen zur Förderung des Engagements in der Gemeinschaft und wird allgemein als nützliche Ressource zur Verbesserung ihres Verständnisses und ihres Engagements angesehen. Einige Leser empfinden es jedoch als übertrieben propagandistisch und haben das Gefühl, dass es diejenigen herabwürdigt, die sich nicht sofort den Ansichten der Autoren anschließen.
Vorteile:Das Buch bietet nützliche Ressourcen für Studierende, darunter Hinweise zu kritischen Einstellungen und Verantwortlichkeiten. Es vermittelt den Wert des gemeinschaftsorientierten Lernens auf wirksame Weise für die Sekundarstufe und das Grundstudium. Die Einbeziehung von QR-Codes, die auf Videos verweisen, ermöglicht es, Einblicke in die Erfahrungen von Studierenden mit gemeinwesenorientiertem Lernen zu gewinnen. Das Buch ist ein wertvoller Begleiter für Studierende und eine nützliche Ressource für Pädagogen.
Nachteile:Einige Leser empfinden das Buch als Propaganda, die diejenigen beleidigt oder herabsetzt, die den Enthusiasmus der Autoren für gemeinwesenorientiertes Lernen nicht teilen, was zu einer negativen Wahrnehmung des Inhalts führt.
(basierend auf 3 Leserbewertungen)
Originaltitel:
The Student Companion to Community-Engaged Learning: What You Need to Know for Transformative Learning and Real Social Change
Inhalt des Buches:
Dieser kompakte, leicht verständliche Text bereitet die Studierenden auf ihre Erfahrungen mit gemeinschaftsbezogenem Lernen vor. Er ist so konzipiert, dass die Studierenden ihn eigenständig lesen und reflektieren oder in der Klasse eine Diskussion über ihre Motivationen und Neigungen zum Engagement in der Gemeinschaft und zum Service Learning führen können.
Es bereitet die Studierenden darauf vor, mit verschiedenen Einzelpersonen, Gruppen und Organisationen zu arbeiten, mit denen sie zuvor möglicherweise keine Erfahrung hatten. Lehrkräfte können das Buch als Hilfsmittel nutzen, um die pädagogische Erfahrung des Kurses zu vertiefen und das Engagement für die Gemeinschaft zu bereichern. Dieser Text ist ein Leitfaden für gemeinschaftsorientiertes Lernen, der vom Verständnis der Allgegenwärtigkeit sozialer, wirtschaftlicher und ökologischer Probleme bis hin zu der Frage reicht, wie Einzelpersonen und Organisationen in Gemeinschaften daran arbeiten, diese Probleme zu lösen.
Die Studierenden werden durch einen Reflexionsprozess entdecken, wie der Dienst mit der persönlichen Entwicklung und dem Inhalt ihrer Kurse zusammenhängt, wie sie ihre Fähigkeit ausbauen, sich auf Menschen einzulassen, die anders sind als sie selbst, und wie sie neue Lebenskompetenzen entwickeln, und das alles im Kontext der Zusammenarbeit mit Gemeinschaften, um systemische Ungerechtigkeit zu überwinden. In jedes Kapitel sind kritische Fragen eingeflochten, die die Studierenden dazu anregen, über Ideen und Perspektiven in Bezug auf soziale Gerechtigkeit, Gemeinschaftsentwicklung und ihre Rolle bei deren Förderung nachzudenken. Das Buch schließt mit Fallstudien von Schülern, die die transformative Kraft des gemeinschaftsorientierten Lernens erfahren haben.
Die Geschichten veranschaulichen allgemeine Themen, die mit der Erfahrung von Schülern verbunden sind, wie z. B. zuhören, um zu verstehen, Stereotypen in Frage stellen, das Wesen ihrer Rolle lernen und die Welt durch eine neue Linse sehen.
Ein besonderes Merkmal dieses Buches sind die eingebetteten QR-Codes, die beim Lesen des Textes Zugang zu Online-Ressourcen sowie zu Original- und öffentlichen Videos bieten, die bestimmte Themen oder Perspektiven vertiefen. Die Autoren enthalten auch einen Text, der sich an Lehrkräfte richtet und Ideen für die Gestaltung ihres gemeinschaftsorientierten Kurses und die Einbindung des Buches liefert.
Weitere Daten des Buches:
| ISBN: | 9781620366493 |
| Autor: | |
| Verlag: | |
| Einband: | Taschenbuch |
| Erscheinungsjahr: | 2018 |
| Seitenzahl: | 132 |
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