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Theoretical Fables: The Pedagogical Dream in Contemporary Latin American Literature
Alicia Borinsky vertritt die These, dass der zeitgenössische lateinamerikanische Roman nicht nur die referenziellen Ansprüche des traditionelleren Romans auf geniale Weise demontiert, sondern auch eine postmoderne Version der Lehren aus der Fiktion bietet. Der lateinamerikanische Roman, die vielleicht erfindungsreichste Literatur der letzten Jahrzehnte, zeichnet sich durch seine Selbstreflexivität, sein spielerisches Verhältnis zur Geschichte und zum Alltäglichen sowie seine Beschäftigung mit der Funktionsweise der Sprache aus.
Aber ist sie, so fragt Borinsky, wirklich eine Literatur, deren primäres Ziel darin besteht, metafiktionale Fragen zum Schreiben und Lesen aufzuwerfen? Zu den Auswirkungen dieser Literatur gehört die Demontage der Illusionen des Realismus, Naturalismus und Historismus. Die eindringliche und beunruhigende Energie ihrer Hauptwerke liegt jedoch in ihrer Fähigkeit, durch die Literatur eine Region jenseits der Literatur aufzurufen. Theoretische Fabeln werden durch die genaue Lektüre der Werke von acht kanonischen - und nicht ganz kanonischen - lateinamerikanischen Autoren entwickelt.
Borinsky argumentiert, dass die lateinamerikanische "theoretische Fabel" ihren Ursprung im Werk des argentinischen Schriftstellers Macedonio Fernndez aus dem frühen zwanzigsten Jahrhundert hat. Vor diesem Hintergrund untersucht sie die Werke von Jorge Luis Borges, Gabriel Garcia Mrquez, Julio Cortzar, Jos Donoso, Adolfo Bioy Cesares, Manuel Puig und Maria Luisa Bombal.
| ISBN: | 9780812232349 |
| Autor: | |
| Verlag: | |
| Sprache: | Englisch |
| Einband: | Hardcover |
| Erscheinungsjahr: | 1993 |
| Seitenzahl: | 168 |
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