Bewertung:
Das Buch „Teaching Theory of Mind“ wird wegen seines strukturierten Lehrplans und seiner praktischen Hilfsmittel für die Vermittlung sozialer Kompetenzen, insbesondere bei Kindern mit Autismus, allgemein positiv aufgenommen. Die Benutzer schätzen den benutzerfreundlichen Ansatz, die detaillierten Unterrichtspläne und die visuellen Hilfsmittel. Einige Rezensenten äußern sich jedoch unzufrieden mit der Qualität und Klarheit der verwendeten Gesichtserkennungsbilder, was ihre Gesamtbewertung des Buches schmälert.
Vorteile:Einfach zu befolgender Lehrplan, effektiv für soziales Lernen, enthält nützliche Hilfsmittel wie Karteikarten und Leitfäden für Aktivitäten, klares und übertragbares Material, vorteilhaft sowohl für den Gebrauch im Klassenzimmer als auch zu Hause, gut strukturiertes 12-Wochen-Programm, fesselnde Aktivitäten für Schüler.
Nachteile:Die Qualität der Bilder für Gesichtsausdrücke ist mangelhaft, einige Inhalte in der zweiten Hälfte des Buches werden als weniger effektiv angesehen, unzureichende Richtlinien für emotionale Hinweise, von einigen Nutzern als Geldverschwendung empfunden.
(basierend auf 10 Leserbewertungen)
Teaching Theory of Mind: A Curriculum for Children with High Functioning Autism, Asperger's Syndrome, and Related Social Challenges
Dieses Buch bietet einen innovativen, leicht zu befolgenden Lehrplan, um Kindern mit Autismus-Spektrum-Störungen durch die Entwicklung grundlegender Theory of Mind-Fähigkeiten zu vermitteln, wie sie erfolgreich mit anderen in Beziehung treten und interagieren können.
Mit zwölf Unterrichtsplänen und 220 fotokopierbaren Karten ist es ein unverzichtbares Hilfsmittel für Lehrer und andere pädagogische Fachkräfte.
| ISBN: | 9781787750470 |
| Autor: | |
| Verlag: | |
| Sprache: | Englisch |
| Einband: | Taschenbuch |
| Erscheinungsjahr: | 2018 |
| Seitenzahl: | 120 |
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