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Deep Reading, Deep Learning: Deep Reading Volume 2
Wir haben diesen Band Deep Reading, Deep Learning als Ergänzung zu unserem 2017 erschienenen NCTE-Buch Deep Reading: Teaching Reading in the Writing Classroom entwickelt, das 2019 mit dem CCCC Outstanding Book Award für die beste herausgegebene Sammlung ausgezeichnet wurde.
In diesem Band befassen wir uns mit einer Reihe von sozialen, ethischen und pädagogischen Fragen, die sich als wesentliche Anliegen für Lehrkräfte des Lesens und Schreibens herausgestellt haben, insbesondere solche, die mit Identität, Kultur und Positionalität zusammenhängen. Dieser neue Band betont die weitreichende Frage der Gleichberechtigung und der sozialen Gerechtigkeit beim Erwerb und bei der Ausübung von Lese- und Schreibkompetenzen sowie die facettenreiche gelebte Realität der Positionalität in Bezug auf Rasse, Klasse, Geschlecht, Behinderung und Sprache, wie sie von den Schülern im Klassenzimmer erlebt wird.
| ISBN: | 9781433191954 |
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| Sprache: | Englisch |
| Einband: | Hardcover |
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