Bewertung:
Das Buch bietet einen umfassenden Überblick über die Theorie des transformativen Lernens und macht sie für Studenten, Dozenten und Fachleute der Erwachsenenbildung zugänglich. Es wird für seine klare Gliederung, die fundierten Belege und die praktischen Anwendungen gelobt.
Vorteile:Leicht zu lesen, gut gegliedert, umfangreiche Belege zur Untermauerung der Theorie, praktische Anwendungsmöglichkeiten, hilfreich für Studierende und Lehrende, informativ für Fachleute in der Erwachsenenbildung.
Nachteile:Es wurden keine potenziellen Nachteile des Buches genannt.
(basierend auf 5 Leserbewertungen)
Understanding and Promoting Transformative Learning: A Guide to Theory and Practice
Die dritte Auflage von Patricia Crantons Understanding and Promoting Transformative Learning bringt eine Fülle neuer Erkenntnisse aus dem enormen Wachstum des Feldes in den zehn Jahren seit der letzten Auflage. Wie in den vorherigen Auflagen hilft das Buch Erwachsenenbildnern zu verstehen, was transformatives Lernen ist, es von anderen Lernformen zu unterscheiden und es in ihrer Praxis zu fördern. Der erste Teil des Buches ist der Klärung der Theorie des transformativen Lernens gewidmet und setzt sie in Beziehung zu anderen theoretischen Rahmenwerken. Der Autor untersucht transformatives Lernen aus der Perspektive des Lernenden und erörtert die individuellen Unterschiede in der Art und Weise, wie Lernende diesen Prozess durchlaufen. In der zweiten Hälfte des Buches liegt der Schwerpunkt auf Strategien zur Förderung des transformativen Lernens in einer Vielzahl von Kontexten der Erwachsenen- und Hochschulbildung. Praktiker werden in der Lage sein, Ideen aus dem Text zu übernehmen und sie direkt in ihrem Unterricht anzuwenden.
Seit 1975 ist das transformative Lernen zu einer zentralen theoretischen Perspektive in der Erwachsenen- und Hochschulbildung geworden, und die Forschung hat sich stark ausgeweitet. In den letzten zehn Jahren hat sich die Erwachsenenbildung und insbesondere das transformative Lernen zu einem deutlich größeren Bereich entwickelt. Die Zahl der Bachelor- und Masterstudiengänge in der Erwachsenenbildung hat zugenommen und nimmt weiter zu, da immer mehr Menschen das Fachwissen, die Fähigkeiten und die Ausbildung suchen, die für die Arbeit mit erwachsenen Lernenden in der Hochschulbildung, in der Wirtschaft, in der Industrie, in der Regierung, in Gesundheitsberufen, in gemeinnützigen Organisationen und in der Gemeindeentwicklung erforderlich sind. Darüber hinaus ist die Zahl der Studiengänge im Hochschulbereich (sowohl im Grund- als auch im Hauptstudium), die Kurse zu transformativem Lernen anbieten, drastisch gestiegen. Diese akademischen Zielgruppen nutzen das Buch, um ihr Verständnis von Theorie und Praxis des transformativen Lernens zu vertiefen.
Diese neue Ausgabe stützt sich auf die neuesten Forschungsergebnisse sowie auf die eigene Lehrerfahrung des Autors in Online- und Präsenzkursen und ist eine wichtige Ressource für Mitglieder der Gemeinschaft des transformativen Lernens sowie für diejenigen, die sich zum ersten Mal mit dem Thema befassen.
| ISBN: | 9781620364116 |
| Autor: | |
| Verlag: | |
| Sprache: | Englisch |
| Einband: | Hardcover |
| Erscheinungsjahr: | 2016 |
| Seitenzahl: | 208 |
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