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Originaltitel:
Virtue Information Literacy: Flourishing in an Age of Information Anarchy
Inhalt des Buches:
Virtue Information Literacy stützt sich auf die Tugendethik und die Tugend-Epistemologie, um ein neues, ethisches Konzept der Informationskompetenz zu entwickeln. Diejenigen von uns, die in heterogenen Gesellschaften mit relativ frei fließenden Informationen leben, leben in einer Welt der Informationsanarchie. Anarchie nicht im uninformierten populären Sinne von Chaos und Unordnung (obwohl es davon eine Menge gibt), sondern im philosophischen und politischen Sinne von selbstorganisierten Aktivitäten ohne dominante, hierarchische (Informations-)Autoritäten, denen sich die meisten Menschen unterordnen oder die die Macht haben, Konformität durchzusetzen. Wir werden mit Informationen aus Werbung, Marketing, Propaganda, Unternehmensmedien, alternativen Medien, sozialen Medien, Film und Fernsehen überschwemmt. Und es steht uns frei, in dieser Flut zu glauben, wem und was wir wollen, und nach diesen Überzeugungen zu handeln, manchmal sogar auf unsere eigene Gefahr hin. Wir organisieren uns spontan in Gruppen gleichgesinnter Gläubiger und gehen davon aus, dass unsere Gruppe recht hat und die andere falsch liegt. Gemeinsam haben wir keine Informationsgötter oder -meister, nicht einmal die Regierung, die behauptet, uns alle zu beherrschen. Wir haben immer noch Informationsautoritäten, von denen einige glauben, dass jeder sich ihnen allein aufgrund ihrer Position unterordnen sollte: Wissenschaftler, Ärzte, Gelehrte, Experten, Journalisten, Priester, Kirchen, Politiker, Parteiführer, Regierungen, Götter usw. Dennoch ist eine kollektive Einigung der Massen über die Informationsautorität fast unmöglich zu erreichen.
Wenn diese Charakterisierung des Informationsumfelds richtig ist, wie sollen wir dann aus dieser Fülle klug auswählen? Wie können wir lernen, die besten Informationen für unsere Zwecke zu finden und kritisch zu bewerten? Das sind die klassischen Fragen der Informationskompetenz. In diesem Buch wird darüber hinaus die Frage gestellt, welche Art von Mensch wir werden müssen, um in einem solchen Umfeld zu überleben. Welche Art von moralischem und intellektuellem Charakter oder Selbst sollten wir entwickeln, um zu gedeihen? Um in einer Ära der Informationsanarchie zu überleben, ja sogar zu gedeihen, müssen wir ein radikal neues, kritisches, widerstandsfähiges, soziales Selbst oder eine Subjektivität entwickeln. Diese neuen Selbste entwickeln sich durch das Erlernen allgemeiner Informationskompetenz, aber auch durch die Kultivierung einer Reihe intellektueller Tugenden, die diese Selbste besser in die Lage versetzen, ihre Informationskompetenz auszuüben. Zu diesen Tugenden gehören Aufgeschlossenheit, intellektuelle Demut, epistemische Bescheidenheit, intellektuelle Höflichkeit, intellektueller Mut, intellektuelle Vorsicht, intellektuelle Gründlichkeit, epistemische Gerechtigkeit und Informationswachsamkeit. Sie werden durch systematische geistige Disziplin kultiviert: Informationsaskese. Dieser ethische Ansatz für die Informationskompetenz durch die Kultivierung intellektueller Tugenden ist die Tugend Informationskompetenz.
Wayne Bivens-Tatum ist der Bibliothekar für Philosophie, Religion und Anthropologie an der Universitätsbibliothek Princeton. Er hat außerdem akademisches Schreiben an der University of Illinois und der Princeton University gelehrt und Kurse über Bibliothekswesen für die School of Information Sciences der University of Illinois und das Department of Library and Information Science der Rutgers University gegeben. Er hat bereits Libraries and the Enlightenment bei der Library Juice Press veröffentlicht.
Weitere Daten des Buches:
| ISBN: | 9781634001410 |
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| Sprache: | Englisch |
| Einband: | Taschenbuch |
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