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Beyond CLIL: Pluriliteracies Teaching for Deeper Learning
Wenn die Bildung die Lernenden auf das lebenslange Lernen vorbereiten soll, muss es eine Verlagerung hin zu einem vertieften Lernen geben: eine Konzentration auf übertragbares Wissen und Problemlösungsfähigkeiten neben der Entwicklung einer positiven oder wachstumsorientierten Denkweise.
In diesem Buch, einem Nachfolgewerk zu CLIL, gehen die Autoren auf neue Entwicklungen im Verständnis der Schnittstelle zwischen Sprache und Lernen ein und schlagen einen originellen neuen "pluriliteracies"-Ansatz vor, der die aktuellen Überlegungen zu CLIL verfeinert und weiterentwickelt. Er zielt darauf ab, vertieftes Lernen durch einen expliziten Fokus auf disziplinäre Kompetenzen zu ermöglichen, die Lernenden zur Textkompetenz zu führen, eine erfolgreiche Kommunikation über Kulturen hinweg zu fördern und ein wichtiges Sprungbrett auf dem Weg zu verantwortungsbewussten Weltbürgern zu bieten.
Das Buch bietet eine solide theoretische Grundlage und zeigt, wie man dieses Verständnis in die Praxis umsetzt. Dieses fesselnde und praxisnahe Buch ist sowohl für Akademiker als auch für Praktiker von unschätzbarem Wert und wird es ermöglichen, konventionelle Klassenzimmer in tiefere Lernumgebungen zu verwandeln.
