Bewertung:

Das Buch „On Rereading“ von Professor Spacks bietet eine aufschlussreiche Erkundung der Gründe und Erfahrungen beim Wiederlesen von Literatur. Während einige Leser die einzigartige Perspektive und den fesselnden Schreibstil schätzen, empfinden andere das Buch als trocken, repetitiv und gelegentlich pedantisch. Insgesamt ist das Buch eine wertvolle Reflexion über die Freuden und Bedeutungen, die mit dem Wiederlesen von Büchern verbunden sind.
Vorteile:Das Buch ist gut geschrieben und bietet eine durchdachte Analyse der Erfahrung des Wiederlesens. Viele Leser finden es ansprechend und nachvollziehbar, vor allem diejenigen, die einen Hintergrund in Literatur haben. Es deckt ein breites Spektrum an literarischen Werken ab und regt die Leser dazu an, über ihre eigenen Erfahrungen beim Wiederlesen nachzudenken.
Nachteile:Einige Leser sind der Meinung, dass es dem Buch an Tiefe mangelt und finden es trocken und repetitiv. Es wird der akademische Ton bemängelt, und einige Abschnitte, insbesondere jene, in denen feministische Perspektiven erörtert werden, sind möglicherweise nicht für alle Leser geeignet. Einige meinten, das Buch könnte von gezielteren Einblicken in bestimmte Texte profitieren.
(basierend auf 5 Leserbewertungen)
On Rereading
Nachdem Patricia Meyer Spacks nach ihrer lebenslangen Tätigkeit als Literaturlehrerin in den Ruhestand getreten war, begann sie mit einem einjährigen Projekt, bei dem sie Dutzende von Romanen erneut las: Lieblingsbücher aus der Kindheit, Romane, die sie als junge Erwachsene zum ersten Mal gelesen hatte und die sie noch nie zuvor gelesen hatte, häufig gelesene Bücher, kanonische Werke der Literatur, die sie eigentlich hätte mögen sollen, aber nicht mochte, „guilty pleasures“ (Bücher, die sie eigentlich nicht mochte, aber doch mochte), und Geschichten, die sie zum Spaß gelesen hatte, im Gegensatz zu denen, die sie für den Unterricht gelesen hatte. On Rereading hält die manchmal überraschenden, immer faszinierenden Ergebnisse ihres persönlichen Experiments fest.
Spacks geht auf eine Reihe faszinierender Fragen ein, die durch den gezielten Akt des Wiederlesens aufgeworfen werden: Warum lesen wir Romane erneut, wenn wir uns in vielen Fällen an die Handlung erinnern können? Warum zum Beispiel lesen manche Liebhaber von Jane Austens Romanen ihre Romane jedes Jahr (oder noch öfter) erneut? Warum lieben es kleine Kinder, jeden Abend zur Schlafenszeit die gleiche Geschichte vorgelesen zu bekommen? Und warum kehren wir als Erwachsene zu den Lieblingsbüchern unserer Kindheit zurück, z. B.
zu Der Hobbit, Alice im Wunderland und den Harry-Potter-Romanen? Welches Vergnügen bereitet uns das Wiederlesen? Welche psychologischen Bedürfnisse befriedigt es? Welche Schuldgefühle löst es aus, wenn das Leben kurz ist und es so viele andere Dinge zu tun gibt (und so viele andere Bücher zu lesen)? Das Wiederlesen, so entdeckt Spacks, hilft uns, uns selbst zu verstehen. Es bringt uns in scharfen Kontakt damit, wie wir uns, wie die Bücher, die wir wieder lesen, sowohl verändert haben als auch die gleichen geblieben sind.