Umgang mit sonderpädagogischem Förderbedarf in der Sekundarstufe: Inklusion und wie man sie umsetzt

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Originaltitel:

Meeting Special Educational Needs in Secondary Classrooms: Inclusion and How to Do It

Inhalt des Buches:

Die Zahl der Kinder mit sonderpädagogischem Förderbedarf und Behinderungen (SEND), die Regelschulen besuchen, steigt.

Diese vollständig aktualisierte und überarbeitete Ausgabe von "Meeting Special Educational Needs in Secondary Classrooms" wurde von einem erfahrenen Lehrer, Berater und SEN-Berater verfasst und erklärt die Herausforderungen, mit denen diese Kinder konfrontiert sind. Es handelt sich um ein praktisches Buch mit vielen Anleitungen für Lehrkräfte und Lehrassistenten, die Kinder mit sonderpädagogischem Förderbedarf in Regelklassen der Sekundarstufe unterstützen.

Dieses Buch wurde vollständig aktualisiert, um die Anforderungen des Children and Families Act von 2014 und des SEND Code of Practice zu berücksichtigen, und deckt alle Aspekte des Unterrichts von Kindern mit SEND ab, einschließlich Planung, Unterricht und Lernen. Mit praktischen Anleitungen, wie der Lehrplan für Kinder mit SEND zugänglicher gemacht werden kann, wird dieses Buch Lehrern und Assistenten helfen, zusammenzuarbeiten, um Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf und Behinderungen effektiver zu unterstützen.

Weitere Daten des Buches:

ISBN:	9781138854420
Autor:	Sue Briggs
Verlag:	Crc Pr Inc
Sprache:	Englisch
Einband:	Taschenbuch
Erscheinungsjahr:	2015
Seitenzahl:	178

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