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Teaching Children with Speech and Language Difficulties
Erstmals veröffentlicht im Jahr 2000.
Jede Veröffentlichung in dieser Buchreihe befasst sich mit Ansätzen zur Intervention bei Kindern mit besonderen Bedürfnissen in Regelschulen. Dieses Buch richtet sich insbesondere an neu ausgebildete Lehrkräfte, die noch nicht in Regelklassen mit Schülern mit Sprach- und Sprechschwierigkeiten gearbeitet haben.
Aber auch für erfahrene Lehrkräfte, die zum ersten Mal mit Schülern mit diesen Schwierigkeiten arbeiten, kann es hilfreich sein. Die Ideen in diesem Buch sind in den integrativen Kontext einer Regelklasse eingebettet, in der Kinder mit unterschiedlichen Sprachlernbedürfnissen unterstützt werden, um Zugang zu einem breiten und ausgewogenen Lehrplan zu erhalten.