Bewertung:
Das Buch ist eine leidenschaftliche und aufschlussreiche Kritik am derzeitigen Zustand des Bildungswesens im Vereinigten Königreich, die die schädlichen Auswirkungen politischer Einmischung und einer ergebnisorientierten Kultur hervorhebt. Es bietet Hoffnung und praktische Lösungen für Lehrer und Führungskräfte im Bildungswesen und fordert eine Rückgewinnung des Berufs durch diejenigen, die über Fachwissen verfügen.
Vorteile:Sehr empfehlenswert für jeden, der sich für Bildung interessiert, voller Weisheit und pragmatischer Lösungen. Das Buch ist leidenschaftlich, gut recherchiert und dient als klarer Aufruf zur Reform. Er ermutigt die Leser und weckt die Hoffnung auf positive Veränderungen im Bildungssystem. Der Autor liefert hervorragende Vorschläge zur Verbesserung des Bildungswesens und betont die Notwendigkeit, dass sich Lehrer für qualitativ hochwertiges Lernen statt für numerische Ziele einsetzen.
Nachteile:Einige Leser äußern die Befürchtung, dass die fest verwurzelte Messkultur einen bedeutenden Wandel im Bildungssystem verhindern könnte. Es gibt Schuldgefühle unter Pädagogen, weil sie Teil des problematischen Systems sind. In einigen Rezensionen wird ein Gefühl der Unsicherheit darüber geäußert, ob ein Wandel wirklich machbar ist.
(basierend auf 12 Leserbewertungen)
Teaching: Notes from the Front Line. We Are, at the Time I Write This, in Need of a Revolution in Education. This Is a Strong St
Unser derzeitiges Bildungssystem ist überfrachtet mit Änderungen, Ergänzungen und Anpassungen, die dazu dienen, ein veraltetes Modell in der Luft zu halten. Aber es stürzt ab. Und während es zusammenbricht, beginnt die Schlacht der Schuldzuweisungen. Es ist an der Zeit, unsere Berufung zurückzuerobern, zu lernen, uns selbst und einander zu vertrauen, und vor allem die Kontrolle über die Richtung von Bildung und Politik zu übernehmen.
Wir haben zugelassen, dass mächtige Institutionen die Ängste von Eltern und Lehrern so weit manipulieren, dass keiner mehr weiß, wie er vorgehen soll, ohne dass ihm gesagt wird, was er denken soll. Dieses Buch befasst sich mit Bildungspolitik, PISA-Tests, Ofsted, Prüfungen, Pädagogik und vielem mehr und untersucht, wie die so genannten Rechenschafts- und Qualitätssysteme in unserem Land dazu benutzt wurden, Lehrerinnen und Lehrer in eine Zwangsjacke zu stecken, damit sie sich an die Vorgaben halten, selbst wenn diese den neuen Erkenntnissen über das Lernen zuwiderlaufen.
Dies ist eine Erzählung der Hoffnung, wie das System anders sein könnte. Es sind Geschichten aus dem Klassenzimmer, die vom Lernen, von der Hoffnung, vom Lachen und vom sanften Umsturz erzählen. Dies ist ein Aufruf zu den Waffen für eine pädagogische Revolution. Werden Sie ihm folgen?
| ISBN: | 9781781351314 |
| Autor: | |
| Verlag: | |
| Einband: | Taschenbuch |
| Erscheinungsjahr: | 2014 |
| Seitenzahl: | 138 |
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