Leserbewertungen
Zusammenfassung:Das Buch „Teaching While Black“ von Frau Lewis bietet einen detaillierten Einblick in die Herausforderungen und Erfahrungen des Lehrerberufs in New York City, insbesondere aus der Perspektive einer schwarzen Lehrkraft. Es unterstreicht die Bedeutung des kulturellen Bewusstseins und der Sensibilität in der Bildung, zusammen mit Beispielen aus dem wirklichen Leben und persönlichen Geschichten, die die Realitäten von Lehrern und Schülern in unterversorgten Gemeinschaften aufzeigen. Viele Leser fanden es inspirierend, zum Nachdenken anregend und eine wichtige Lektüre für Pädagogen.
Vorteile:Das Buch wird für seine ehrliche und fesselnde Erzählweise gelobt, die wertvolle Einblicke in die Kämpfe des Lehrerberufs an städtischen Schulen bietet. Die Leser schätzen den Fokus auf kulturelles Bewusstsein, die Erfahrungen der Autorin aus dem wirklichen Leben und das Einfühlungsvermögen, das sie gegenüber Schülern in einem schwierigen Umfeld entwickelt. Viele fanden das Buch sowohl inspirierend als auch informativ, was es zu einer empfehlenswerten Lektüre für Pädagogen aller Fachrichtungen macht.
Nachteile:Einige Kritiker bemängeln, dass sich der Tonfall des Buches hin zu den Konflikten der Autorin mit ihren Kollegen verändert hat, was einige Leser als unnötig empfanden. Auch wenn die Erzählung fesselnd ist, gibt es Bedenken hinsichtlich einiger der beschriebenen Lehrmethoden, die in einem beruflichen Kontext problematisch sein könnten. Einige Rezensenten wiesen darauf hin, dass nicht alle Themen vollständig behandelt wurden, was zu Fragen über bestimmte Punkte in der Erzählung führte.
(basierend auf 21 Leserbewertungen)
Originaltitel:
Teaching While Black: A New Voice on Race and Education in New York City
Inhalt des Buches:
Lehren sollte niemals farbenblind sein. In einer Welt, in der viele glauben, dass der beste Ansatz zur Ausrottung des Rassismus darin besteht, so zu tun, als ob man unsere spürbaren physischen Unterschiede nicht kennt, haben einige wenige die Bewegung angeführt, die ihre Kollegen davon überzeugen will, die Ethnie nicht nur zu berücksichtigen, sondern sie als Grundlage für ihren Unterricht zu nutzen. Dies hat sich die Bildungsaktivistin und Autorin Pamela Lewis in ihrem fesselnden Buch Teaching While Black: Eine neue Stimme zu Ethnie und Bildung in New York City. Wie der Titel schon andeutet, kann das Bekenntnis zum Schwarzsein im Klassenzimmer für viele eine Bedrohung darstellen und daher im derzeitigen Schulsystem eine Herausforderung sein.
Teaching While Black" ist eine aufschlussreiche, ehrliche Darstellung von Lewis' turbulenten elfjährigen Beziehungen zum öffentlichen Schulsystem in New York City und ihrem Kampf ums Überleben in einem Beruf, der ihren Wert und ihr Verständnis dafür, wie farbige Kinder am besten lernen, unterschätzt hat. Lewis zeichnet ihren Bildungsweg nach, der seine Wurzeln in der North Bronx hat, und zeichnet ein lebendiges, intimes Bild ihres Kampfes um Gehör in einem System, das darum kämpft, den Verstand der Kinder, denen es dient, zu entschlüsseln, während es die Stimmen der farbigen Lehrer, die den Schlüssel dazu haben, unterdrückt. Der Leser erhält vollen Zugang zu einer Perspektive, die seit dem No Child Left Behind Act so gut wie ignoriert wurde, und durch die Fragen im Zusammenhang mit der erhöhten Resignationsrate bei farbigen Lehrern und den schlechten Testergebnissen beantwortet werden können.
Teaching While Black ist sowohl ein sehr persönlicher Bericht über die realen Erfahrungen einer schwarzen Frau als auch ein klarer Aufruf für einen kulturell angepassten Unterricht. Lewis setzt sich furchtlos mit der Realität einer toxischen Schulkultur auseinander und gewährt den Lesern einen Einblick in die träge Bürokratie, die schwerfällige Verwaltung und die ineffektive Pädagogik, die Kinder in den Innenstädten vom Lernen abhalten. Das Herzstück von Lewis' bewegender Erzählung ist ihre Leidenschaft. Jedes Kapitel vertieft die bewusste Abkopplung der Autorin von den gegenwärtigen Trends im öffentlichen Bildungswesen, die bewährte Mittel gegen akademische Minderleistungen schmälern, wie sie es aus ihren eigenen Erfahrungen als Lehrerin von Schülern farbiger Herkunft beobachtet hat.
Teaching While Black" ruft alle dazu auf, neu zu überdenken, wie guter Unterricht aussieht. Durch eine kraftvolle Vision, zusammen mit praktischen Ideen und Strategien für Lehrer, die sich in sehr schwierigen Gewässern bewegen, gibt Lewis Hoffnung für die Zukunft des Lehrens und Lernens an innerstädtischen Schulen.
Weitere Daten des Buches:
| ISBN: | 9780823271412 |
| Autor: | |
| Verlag: | |
| Einband: | Taschenbuch |
| Erscheinungsjahr: | 2016 |
| Seitenzahl: | 232 |
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