Teaching with Literacy Programs: Equitable Instruction for All
Ein Schritt-für-Schritt-Leitfaden für die Entwicklung eines gerechten Lese- und Schreibunterrichts durch die Anpassung von Lehrplänen zur Unterstützung von Lernenden unterschiedlicher Herkunft.
In Teaching with Literacy Programs (Unterrichten mit Alphabetisierungsprogrammen) stellen Patricia A. Edwards, Kristen L. White, Laura J. Hopkins und Ann M. Castle ein Modell vor, das es Pädagogen ermöglicht, Bildungsungerechtigkeit durch die kritische und anpassungsfähige Nutzung bestehender Alphabetisierungslehrpläne zu bekämpfen. In diesem leicht verständlichen Werk geben sie Pädagogen Ratschläge, wie sie gängige Unterrichtsmaterialien, wie z. B. Basislesebücher und Kernleseprogramme, mit Unterrichtspraktiken kombinieren können, die allen Schülern einen hochwertigen und ansprechenden Unterricht bieten.
Edwards, White, Hopkins und Castle betrachten die Vermittlung von Lese- und Schreibkenntnissen als Kernstück der allgemeinen Bildungsgerechtigkeit und erkennen die entscheidende Rolle an, die Pädagogen bei der Umsetzung von Materialien in einen Unterricht spielen, der allen Lernenden zugute kommt. Hier bieten sie eine Lehrerausbildung an, die diese wichtige Rolle unterstützt, indem sie Pädagogen geschickt durch einen vierteiligen Entwicklungsprozess führen, CARE, ein Akronym für Kultivierung kritischen Bewusstseins, Analyse von Materialien, Rekonstruktion von Lehrplänen und reflektierte Evaluierung von Unterricht zur Förderung von Gerechtigkeit. Aufbauend auf einer kulturell relevanten, nachhaltigen und antirassistischen Pädagogik ermöglicht CARE den Lehrkräften, einen Lese- und Schreibunterricht zu erteilen, der den unterschiedlichen Bedürfnissen und Leistungsniveaus in den Klassen gerecht wird und die Schüler dabei unterstützt, akademische Leistungen, kulturelle Kompetenz und kritisches Bewusstsein zu erlangen.
Der in dieser Arbeit skizzierte Ansatz, der unmittelbar in die Praxis umgesetzt werden kann, hilft Pädagogen dabei, einen Lese- und Schreibunterricht zu erteilen, der auf den vielfältigen Fähigkeiten der Schüler aufbaut und Bildungsungerechtigkeit verringert.
| ISBN: | 9781682538258 |
| Autor: | |
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| Sprache: | Englisch |
| Einband: | Taschenbuch |
| Erscheinungsjahr: | 2023 |
| Seitenzahl: | 240 |
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