Bewertung:
Das Buch wird für seine aufschlussreiche Analyse der Bildung und seine Relevanz für Fragen der Vielfalt gelobt. Einige Leser äußern sich jedoch besorgt über den begrenzten Umfang der Forschung und vermeintliche Widersprüche innerhalb des Textes.
Vorteile:** Ein wichtiges Buch, das sich mit wichtigen Bildungsfragen befasst. ** Bietet eine kluge, frische Analyse, die sich von pädagogischen Modeerscheinungen abhebt. ** Empfohlen als Pflichtlektüre für Eltern, Lehrer und Schüler. ** Gut geschrieben und informativ. ** Enthält eine einzigartige Perspektive auf die Vielfalt im Bildungswesen. ** Genaue und gründliche Recherche im Zusammenhang mit dem Berkeley High School Diversity Project.
Nachteile:** Begrenzter Forschungsschwerpunkt, da er hauptsächlich eine Schule untersucht. ** Enthält Widersprüche, die seine Argumente untergraben. ** Geht nicht auf umfassendere Themen ein, die über das schulische Umfeld hinausgehen, wie z. B. die Elternschaft.
(basierend auf 8 Leserbewertungen)
Unfinished Business: Closing the Racial Achievement Gap in Our Schools
In diesem bahnbrechenden Buch haben die Mitherausgeber Pedro Noguera und Jean Yonemura Wing und ihre Mitarbeiter die Dynamik von Rasse und Leistung an der Berkeley High School untersucht - einer großen öffentlichen High School, die die New York Times als "die am stärksten integrierte High School in Amerika" bezeichnete.
Die vielfältige Schülerschaft der Berkeley High School veranschaulicht deutlich das Phänomen der "Leistungskluft" in unseren Schulen. Unfinished Business bringt die versteckten Ungerechtigkeiten an Schulen ans Licht - wo kulturelle Einstellungen, akademische Betreuung, Zugang zu Lehrplänen und außerschulische Aktivitäten als Sortiermechanismen dienen, die Schüler auf Erfolgs- oder Misserfolgskurs bringen.
| ISBN: | 9780470384442 |
| Autor: | |
| Verlag: | |
| Sprache: | Englisch |
| Einband: | Taschenbuch |
| Erscheinungsjahr: | 2008 |
| Seitenzahl: | 352 |
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