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Urban Narratives; Portraits in Progress- Life at the Intersections of Learning Disability, Race, and Social Class
Urban Narratives stellt die bisher unterdrückten Stimmen junger farbiger Menschen, die als behindert eingestuft werden, in den Vordergrund.
Diese in Sonderschulklassen überrepräsentierten, in der Bildungsforschung jedoch unterrepräsentierten Schüler - die größte Gruppe in segregierten Sonderschulklassen - teilen ihre Wahrnehmung der Welt und ihres Platzes darin. Acht "laufende Porträts", die aus ihren eigenen Worten bestehen und von ihren Gedichten und Zeichnungen eingerahmt werden, offenbaren fesselnde Einblicke in das Leben innerhalb und außerhalb des amerikanischen städtischen Bildungssystems.
Das Buch nutzt eine intersektionale Analyse, um zu untersuchen, wie Macht in der Gesellschaft in und zwischen historischen, kulturellen, institutionellen und zwischenmenschlichen Bereichen zirkuliert, sich auf die sozialen, akademischen und wirtschaftlichen Möglichkeiten des Einzelnen auswirkt und seine Welt erweitert oder einschränkt.