Vergleichende Bildung: Die Dialektik des Globalen und Lokalen

Leserbewertungen

Zusammenfassung:

Das Buch hat gemischte Kritiken erhalten: Einige Leser schätzen seinen informativen Inhalt, während andere seine Komplexität und kulturelle Unsensibilität kritisieren.

Vorteile:

Das Buch gilt als sehr gut erhalten und ist für jeden, der CIE studiert, wertvoll, da es eine schöne Beschreibung aller Kontinente bietet.

Nachteile:

Es ist aufgrund des komplexen Wortschatzes und der Satzstruktur, die manche als unnötig kompliziert empfinden, sehr schwer zu lesen. Außerdem wird kritisiert, dass das Buch kulturell unpräzise ist und implizite Vorurteile enthält.

(basierend auf 5 Leserbewertungen)

Originaltitel:

Comparative Education: The Dialectic of the Global and Local

Inhalt des Buches:

In seiner vierten Auflage ist Comparative Education: Die Dialektik des Globalen und des Lokalen ist nach wie vor das gleiche bahnbrechende Buch wie bei seinem ersten Erscheinen, in dem sich herausragende Wissenschaftler mit der sich wandelnden transnationalen Landschaft der Bildung befassen.

Mit dem neuen Mitherausgeber Stephen Franz bietet das Buch neue Perspektiven auf das dynamische Zusammenspiel globaler, nationaler und lokaler Kräfte, die die Funktionen und Ergebnisse von Bildungssystemen prägen. Das Buch ruft dazu auf, den Nationalstaat als Grundeinheit für die Analyse der Beziehungen zwischen Schule und Gesellschaft zu überdenken und betont die Notwendigkeit, soziale Bewegungen im Zusammenhang mit Bildungsreformen zu untersuchen.

Es unterstreicht auch den Wert feministischer, postkolonialer und kultursensibler Perspektiven für die Untersuchung des Potenzials von Bildungssystemen, zur individuellen Entwicklung und zum sozialen Wandel beizutragen. Diese neue Ausgabe berücksichtigt die jüngsten Entwicklungen in der Wissenschaft, insbesondere in der Bildungspolitik und -praxis, die Auswirkungen der globalen Wirtschaftskrise und ein neues Kapitel über Bildung in der Europäischen Union.