Academic Literacies Provision for International Students: Evaluating Impact and Quality
Ein Dankesschreiben.
Kapitel 1. Einleitung.
Erinnern...
Ein kurzer Hinweis auf das breitere politische und strategische Umfeld.
Akademische Alphabetisierungsangebote.
Qualität und Wirkung.
Wohlbefinden und Nachhaltigkeit.
Eine kurze Anmerkung zu meinem beruflichen Lernen über Qualität und Wirkung.
Überblick über die einzelnen Kapitel.
Referenzen.
Kapitel 2. Institutionelle und sektorale Perspektiven zur Wirkung und Qualität der akademischen Alphabetisierung.
"Die Auswirkungen können nicht genau gemessen werden, aber...".
Das Verständnis des institutionellen Kontextes und der Parameter der akademischen Alphabetisierung.
Daten zu Qualität und Wirkung: die institutionelle Perspektive.
Messung der Auswirkungen: Sprach- und Lernzuwachs.
Qualitätssicherung: externe Prüfungs- und Akkreditierungsverfahren.
Ein Hinweis darauf, wie man Qualität und Wirkung zu einem festen Bestandteil des natürlichen Rhythmus einer Einrichtung machen kann.
Literaturhinweise.
Kapitel 3. Wirkung und Qualität erleben: Die Reise der internationalen Studierenden.
Eröffnungsabschnitt.
Untersuchung der Erfahrungen internationaler Studierender mit der Vermittlung akademischer Kompetenzen an der Universität.
Szenario 1 von 3: Studentengeleitete Evaluierung der aufgabenorientierten akademischen Alphabetisierungsmaßnahmen.
Szenario 2 von 3: Auswirkungen über den Kursabschluss hinaus.
Szenario 3 von 3: Gemeinsam mit den Studierenden ein Angebot an akademischen Kompetenzen schaffen.
Schließender Abschnitt.
Referenzen.
Kapitel 4. Wirkung und Qualität schaffen: die Rolle der Fachleute für akademische Bildung.
Eine einleitende Bemerkung zum Wohlbefinden.
Sorgfältige, wirkungsvolle Pädagogik für hochwertiges Lernen.
Praktiker als Quelle der Wirkung und Praktiker als Bewerter.
Ansätze von Praktikern in der akademischen Alphabetisierungsforschung.
Eine Schlussbemerkung.
Literaturhinweise.
Kapitel 5. Schlussfolgerung.
Überdenken der Grenzen bei der Bereitstellung und Bewertung akademischer Kompetenzen.
Pandemiebedingte Herausforderungen und Möglichkeiten für die Qualitätsbewertung und -verbesserung.
Literaturhinweise.
Index.
| ISBN: | 9783031115028 |
| Autor: | |
| Verlag: | |
| Sprache: | Englisch |
| Einband: | Hardcover |
| Erscheinungsjahr: | 2022 |
| Seitenzahl: | 101 |
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