Different Ways of Being an Educator: Relational Practice
Die Reihe „Different Ways of Being an Educator“ (Verschiedene Wege, ein Pädagoge zu sein) beleuchtet die Veränderungen und Bewegungen, die Pädagogen in einem flexiblen Schulkontext vornehmen.
Flexischulen bieten Programme an, die auf die Bedürfnisse junger Menschen eingehen, die mit komplexen Lebensumständen konfrontiert sind, die das Lernen in herkömmlichen Schulen erschweren. Nicht alle Flexi-Schulen sind gleich, aber sie weisen einige gemeinsame Merkmale und Praxisrahmen auf.
In Relationale Praxis - dem ersten von drei Büchern - erforscht die Autorin ein Bildungsmodell für diejenigen, die benachteiligten jungen Menschen Zugang zu sicheren und dynamischen Lerngemeinschaften verschaffen wollen. Anhand von Erfahrungsberichten erfahrener Praktiker, die mit jungen Menschen in flexiblen Schulen arbeiten, vermittelt die Autorin Einblicke in die Wiedereingliederung junger Menschen und effektive Wege der Zusammenarbeit mit Kollegen in multidisziplinären Teams. Die Konzepte werden in leicht zugänglichen, klar thematisierten Vignetten von Pädagogen vorgestellt.
Jedes Element wird von Fragen begleitet, die das Personal zu kritischer Reflexion anregen - individuell, im Team und mit Mentoren und Supervisoren. Für Pädagogen in jedem Kontext bietet die Reihe praktische Strategien und Beziehungsmöglichkeiten für Pädagogen, um junge Menschen dabei zu unterstützen, in der Schule verbunden und engagiert zu bleiben.
| ISBN: | 9781504312059 |
| Autor: | |
| Verlag: | |
| Sprache: | Englisch |
| Einband: | Taschenbuch |
Derzeit verfügbar, auf Lager.
