Bewertung:
Das Buch „Trust Based Observations“ von Craig Randall hat überwältigend positive Kritiken von Pädagogen und Verwaltungsangestellten erhalten, die den transformativen Ansatz für Lehrerbeobachtung und -coaching hervorheben. Die Rezensenten lobten das Buch für seine praktischen Strategien und effektiven Schulungen, die den Aufbau vertrauensvoller Beziehungen und die Förderung einer Kultur des Wachstums unter den Lehrern betonen. Viele stellten fest, dass sich das Umfeld an ihren Schulen durch die Umsetzung der im Buch vorgestellten Ideen deutlich verbessert hat.
Vorteile:⬤ Bietet einen transformativen Ansatz für Lehrerbeobachtungen, der sich auf Vertrauen und Wachstum konzentriert.
⬤ Bietet praktische Strategien für Schulverwalter und Pädagogen.
⬤ Begleitet von einer effektiven persönlichen Fortbildung, die die Lernerfahrung verbessert.
⬤ Ermutigt zur Selbstreflexion und zu positiven Interaktionen zwischen Lehrern.
⬤ Passt gut zu den aktuellen pädagogischen Herausforderungen und fördert kreative und risikofreudige Unterrichtsumgebungen.
⬤ Wird von den Nutzern wegen seines aufschlussreichen Inhalts und seiner Anwendbarkeit sehr empfohlen.
⬤ Einige könnten den Implementierungsprozess ohne angemessene Schulung als schwierig empfinden.
⬤ Das Buch erfordert möglicherweise eine erhebliche Zeitinvestition, um die Konzepte vollständig zu verstehen und anzuwenden.
(basierend auf 52 Leserbewertungen)
Trust-Based Observations: Maximizing Teaching and Learning Growth
Die Ergebnisse liegen vor: Beobachtungen verbessern das Lehren und Lernen nicht.
Die kürzlich abgeschlossenen Bemühungen der Gates-Stiftung, die Ergebnisse der Schüler durch eine Verbesserung des Lehrerbewertungsprozesses zu verbessern, haben zu keiner wesentlichen Verbesserung geführt. Die Art und Weise, wie Beobachtungen derzeit gestaltet sind, behindert die Risikobereitschaft der Lehrer.
Die Lehrer fürchten negative Beurteilungen, wenn ihre Pädagogik bewertet wird, und sie glauben nicht daran, dass sie von ihren Vorgesetzten unterstützt werden, weil keine vertrauensvolle Beziehung zwischen ihnen und ihrem Beobachter aufgebaut wurde. Vertrauensbasierte Beobachtungen: Maximizing Teaching and Learning Growth ist ein schemaveränderndes Evaluierungsmodell, das davon ausgeht, dass Menschen ihre besten Leistungen erbringen, wenn sie sich sicher und unterstützt fühlen. Es beginnt mit zwölf 20-minütigen Beobachtungen pro Woche, gefolgt von kollegialen Gesprächen, die von reflektierenden Fragen, dem Austausch über beobachtete Unterrichtsstärken und dem Aufbau sicherer und vertrauensvoller Beziehungen zu den Lehrkräften getragen werden.
Hinzu kommt, dass die Bewertung der pädagogischen Fähigkeiten entfällt und durch die Bewertung der Einstellung ersetzt wird, und die Lehrer vertrauen. Wenn Lehrer sich voll und ganz auf Risikobereitschaft und Innovation einlassen, führt dies zu bemerkenswerten Veränderungen im Unterricht und verbessertem Lernen der Schüler.
| ISBN: | 9781475853568 |
| Autor: | |
| Verlag: | |
| Einband: | Taschenbuch |
| Erscheinungsjahr: | 2020 |
| Seitenzahl: | 188 |
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