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Diversity at College: Real Stories of Students Conquering Bias and Making Higher Education More Inclusive
Die Demografie Amerikas verändert sich, und das zeigt sich auf dem Campus der Hochschulen in einer immer vielfältigeren Studentenschaft. Die Universitäten gehen mit diesen Veränderungen in der Regel im Rahmen der akademischen Tradition von Kursen oder Programmen um, aber um die Studenten auf das Leben und Arbeiten in einer zunehmend vielfältigen Welt vorzubereiten, ist etwas anderes erforderlich. Dieses kleine Buch wurde geschaffen, um diesen Bedarf zu decken.
Fünf Geschichten, die von Hochschulabsolventen öffentlicher Universitäten erzählt werden, um das Lernen über Vielfalt an der Hochschule aus der Sicht der Studenten selbst zu beleuchten.
Die Geschichten sind auf sozialwissenschaftliche Schlüsselphänomene im Bereich der Vielfalt, wie z. B. implizite Voreingenommenheit oder stereotype Bedrohung, zugeschnitten. Sie sind in einen Kontext des Erfahrungslernens der Studierenden selbst eingebettet und basieren auf den Fortschritten der Sozialneurowissenschaft bei der unbewussten Entscheidungsfindung. Ziel ist es, die Möglichkeiten aufzuzeigen, wie diese Faktoren die laufenden Diversitätskurse und andere Universitätsprogramme ergänzen können. Während das Projekt von einem Professor mit langjähriger Erfahrung in der Universitätsverwaltung geleitet wurde, sind die Geschichtenerzähler und anderen Organisatoren allesamt Autoren, was dieses kleine Buch zu einem einzigartigen Beitrag macht, der von den Studierenden selbst über sie geschrieben wurde.
Das erste Kapitel führt auf Laienebene in die sozialneurowissenschaftlichen Prinzipien ein, die die Probleme der Vielfalt in der Gesellschaft und in der Hochschulbevölkerung bestimmen. Das erste Kapitel wird von einem ehemaligen Latino-Studenten verfasst, der die Erfahrung schildert, von einem weitgehend nicht diversifizierten Lehrkörper unterrichtet zu werden. Das zweite Kapitel schildert den Kampf einer Studentin um die Überwindung der Selbstbeschränkung und den Einstieg in die medizinischen Wissenschaften. Das dritte Kapitel befasst sich mit dem Aufwachsen als Dominikanerin in einem großen Ballungsgebiet, dem Wechsel an eine Kleinstadtuniversität und der Suche nach der notwendigen Gruppenunterstützung in einem etablierten Diversity-Programm. Das vierte Kapitel befasst sich mit den Problemen innerhalb und außerhalb der Gruppe eines Studenten, der aus einer jüdischen Kleinstadt kommt und an einer großen, vielfältigen Universität eine Führungsposition einnimmt. Das letzte Kapitel befasst sich mit der Geschichte eines Einwanderers und Nicht-Muttersprachlers, der es an der Universität geschafft hat, die Bedrohung durch Stereotype zu überwinden. Das letzte Kapitel enthält unsere kollektiven Empfehlungen, was eine Universität oder Hochschule mit dieser studentischen Perspektive tun kann, um die grundlegenden Probleme des Lebens in einer vielfältigen Welt besser zu vermitteln.
| ISBN: | 9781646870356 |
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| Einband: | Taschenbuch |
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