Bewertung:
Das Buch von Ariel Sacks, „Who Gets to Write Fiction“, wird für seinen fesselnden und phantasievollen Ansatz für den Schreibunterricht hoch gelobt. Pädagogen schätzen die praktischen Methoden von Sacks und ihre Betonung der Förderung von Kreativität und persönlichem Ausdruck bei den Schülern. Das Buch zeichnet sich durch spezifische Unterrichtstechniken, detaillierte Beispiele und eine unterstützende pädagogische Philosophie aus, die sowohl Lehrer als auch Schüler stärkt. Insgesamt wird das Buch als wegweisend für Pädagogen angesehen, die ihre Lehrmethoden für kreatives Schreiben verbessern wollen.
Vorteile:⬤ Fesselnder und fantasievoller Schreibstil.
⬤ Bietet spezifische und praktische Lehrmethoden.
⬤ Fördert die Kreativität und den persönlichen Ausdruck der Schüler.
⬤ Bietet eine klare Gliederung der Ideen.
⬤ Ermutigt zu reflektierter Unterrichtspraxis.
⬤ Wird von erfahrenen Pädagogen gut aufgenommen und ergänzt andere Lehrmittel.
Einige Leser werden vielleicht feststellen, dass der Schwerpunkt auf kreativem Schreiben nicht für alle Unterrichtskontexte oder Fächer geeignet ist. Einige mögen eher theoretische Ansätze als praktische Methoden bevorzugen. In den Rezensionen werden keine spezifischen Nachteile genannt, was auf eine starke allgemeine Zustimmung hindeutet.
(basierend auf 4 Leserbewertungen)
Who Gets to Write Fiction?: Opening Doors to Imaginative Writing for All Students
Die derzeitige Betonung des analytischen Schreibens in den Lehrplänen kann dazu führen, dass es riskant erscheint, kreatives Schreiben im ELA-Unterricht zu unterrichten.
Doch die Möglichkeit, in der Schule Belletristik zu schreiben, öffnet jungen Menschen viele Türen: Türen, die nach Ansicht der Autorin für die Entwicklung unserer Schüler, unseres Bildungssystems und sogar unserer Demokratie entscheidend sind. In Who Gets to Write Fiction? zeigt die Englischlehrerin Ariel Sacks, wie das Schreiben von Belletristik nicht nur wichtige akademische Fähigkeiten fördert, sondern auch die Aufmerksamkeit und Vorstellungskraft der SchülerInnen anregt, Machtverhältnisse verändert, Empathie schafft und ein kreatives Ventil für die persönliche Identitätsentwicklung der SchülerInnen bietet - oder sogar ein Mittel zur Heilung von Traumata.
In einer Erzählung von Lehrern für Lehrer, die praktische Details über die Gestaltung von Unterrichtsstunden und die Einhaltung von Standards enthält, präsentiert Sacks ein schlagkräftiges Argument, dass das Schreiben von Belletristik nicht als Luxus für einige Kinder, sondern als ein zentrales Element des ELA-Lehrplans für alle Kinder behandelt werden sollte.
| ISBN: | 9781324052487 |
| Autor: | |
| Verlag: | |
| Sprache: | Englisch |
| Einband: | Taschenbuch |
| Erscheinungsjahr: | 2023 |
| Seitenzahl: | 256 |
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