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What's Race Got To Do With It?; How Current School Reform Policy Maintains Racial and Economic Inequality
In der kritischen Diskussion über Schulreformen gibt es unter Forschern und Aktivisten oft zwei Lager.
Einige konzentrieren sich bei ihren Analysen auf neoliberale ökonomische Agenden, während andere die Rassenungleichheit in den Mittelpunkt stellen. Diese Analysen finden oft isoliert statt und spalten diejenigen, die sich mit Bildungsgerechtigkeit beschäftigen, weiterhin in die Lager „Ethnie“ und „Klasse“.
What's Race Got To Do With It? bringt diese beiden Ansätze zusammen, um die Rolle der Ethnie bei den typischen Maßnahmen neoliberaler Schulreformen wie Schulschließungen, Tests mit hohen Anforderungen und der Verbreitung von Charter Schools zu untersuchen. Die Gruppe der wissenschaftlichen Aktivisten in diesem Band wurde aufgrund ihrer bahnbrechenden rassenökonomischen Analysen, ihres Verständnisses von Unternehmensreformen und ihres Engagements in sozialen Basisbewegungen ausgewählt. Jeder Autor wendet einen rassenökonomischen Rahmen an, um unsere Analyse darüber zu informieren und zu verkomplizieren, wie marktbasierte Reformen kollektiv die Ungleichheit des Wohlstands vergrößern und die weiße Vorherrschaft aufrechterhalten.
In leicht verständlicher Sprache zeichnen die Autoren den historischen Kontext einer einzelnen Reform nach, untersuchen, wie diese Reform die rassische und wirtschaftliche Ungleichheit aufrechterhält und ausweitet, und erzählen Geschichten von der Basis über den Widerstand gegen diese Reformen. Durch die Analyse aktueller Reformen durch diesen doppelten Blickwinkel sind diejenigen, die sich für soziale Gerechtigkeit einsetzen, besser gerüstet, um gegen diese Konstellation von Reformen auf eine Art und Weise zu kämpfen, die eher eint als spaltet.