Bewertung:

Das Buch wird von ESL-Lehrern und Sprachschülern wegen seiner Nützlichkeit und Praktikabilität sehr geschätzt. Allerdings ist es für fortgeschrittene Lernende oder für Einzelpersonen, die unabhängig voneinander Englisch lernen, möglicherweise nicht so nützlich.
Vorteile:Unverzichtbar für ESL-Lehrer, interessant und nützlich, praktisch als ebook, für den Schulgebrauch empfohlen, gilt als zuverlässige Quelle.
Nachteile:Nicht sehr nützlich für fortgeschrittene Lernende, weniger praktisch für Selbstlerner.
(basierend auf 5 Leserbewertungen)
How Languages are Learned
Setzt Theorien zum Erst- und Zweitspracherwerb in Beziehung zu den tatsächlichen Vorgängen im Klassenzimmer Verwendet durchgängig Aktivitäten, um die praktischen Auswirkungen der vorgestellten Ideen zu erkunden NEUE Aktualisierte Inhalte geben Lehrern Informationen über die neueste Forschung zum L2-Lernen NEUE Aktivitäten und Reflexionsfragen personalisieren den Inhalt und unterstützen das kritische Denken NEUE Zusätzliche Aktivitäten, Studienfragen und Videos sind online verfügbar unter https: //protect-us.
mimecast.com/s/2ebwCBB60wi11LBRiW8MLY? domain=oup.com Im Gegensatz zu vielen Einführungen in das Gebiet der Spracherwerbsforschung setzt How Languages are Learned nicht voraus, dass Sie bereits mit Forschungsmethoden oder Theorien vertraut sind. Sein klarer, gut lesbarer Stil und der Verzicht auf unnötigen Fachjargon haben dazu beigetragen, dass es zu einem Standardtext für angehende Lehrkräfte in aller Welt geworden ist.
Das Buch ist durchgehend mit Auswertungen und Fallstudien versehen, so dass Sie die Forschungsideen, über die Sie lesen, in einem praktischen Kontext sehen können. Viele dieser Beispiele stammen direkt aus dem realen Unterricht in der Erst- und Zweitsprache. Die neue Funktion "Aktivitäten" bietet Ihnen die Möglichkeit, über die besprochenen Forschungsergebnisse nachzudenken.
Jedes Kapitel endet mit Fragen zur Reflexion, die Ihre Erfahrungen mit dem Sprachenlernen und -lehren sowie Ihre Fähigkeiten zum kritischen Denken nutzen, um den Inhalt des Kapitels zu überarbeiten. Die Verweise auf die Spracherwerbsforschung wurden in allen Kapiteln aktualisiert, ebenso die Vorschläge für weiterführende Literatur.