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We Want to Do More Than Survive: Abolitionist Teaching and the Pursuit of Educational Freedom
Gewinner des 2020 Society of Professors of Education Outstanding Book Award
Auf der Grundlage persönlicher Geschichten, Recherchen und historischer Ereignisse entwirft eine geschätzte Pädagogin eine Vision von Bildungsgerechtigkeit, die vom rebellischen Geist und den Methoden der Abolitionisten inspiriert ist.
Ausgehend von ihrer lebenslangen Lehr- und Forschungstätigkeit an städtischen Schulen argumentiert Bettina Love überzeugend, dass Pädagogen den Schülern etwas über rassistische Gewalt und Unterdrückung beibringen und ihnen zeigen müssen, wie sie durch radikale Bürgerinitiativen und -bewegungen nachhaltige Veränderungen in ihren Gemeinden erreichen können. Sie argumentiert, dass das US-Bildungssystem durch das Leiden farbiger Kinder aufrechterhalten wird und davon profitiert. Anstatt zu versuchen, ein fehlerhaftes System zu reparieren, bieten Bildungsreformer Überlebenstaktiken in Form von Tests, Akronymen, "Grit Labs" und Charaktererziehung an, die Love als den pädagogischen Überlebenskomplex bezeichnet.
Um den pädagogischen Überlebenskomplex zu überwinden und pädagogische Freiheit zu erreichen - und nicht nur eine Reform - müssen Lehrer, Eltern und kommunale Entscheidungsträger die Bildung mit der Phantasie, Entschlossenheit, Kühnheit und Dringlichkeit eines Abolitionisten angehen. In der Tradition von Aktivisten wie Ella Baker, Bayard Rustin und Fannie Lou Hamer stellt We Want to Do More Than Survive eine Alternative zu den traditionellen Formen der Bildungsreform vor und erweitert unsere Vorstellungen von bürgerschaftlichem Engagement und intersektionaler Gerechtigkeit.
| ISBN: | 9780807028346 |
| Autor: | |
| Verlag: | |
| Einband: | Taschenbuch |
| Erscheinungsjahr: | 2020 |
| Seitenzahl: | 200 |
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