Economic, Political and Legal Solutions to Critical Issues in Urban Education and Implications for Teacher Preparation
Der Montgomery-Busboykott, das Student Nonviolent Coordinating Committee (SNCC) und Brown v. Board of Education zeigen, dass wirtschaftliche, politische und rechtliche Bedrohungen Anreize für Reformen bieten. Es ist schwierig, das Herz eines Menschen zu ändern oder sich allein aufgrund einer moralischen Überzeugung zu ändern. Es können jedoch politische Maßnahmen und Gesetze eingeführt werden, die das Verhalten eines Menschen ändern. Historisch gesehen gab es nur selten eine Zeit, in der gesellschaftliche Veränderungen das Ergebnis des Wunsches waren, das moralisch Richtige zu tun. Das Richtige zu tun, war von wirtschaftlichen Vorteilen, politischen Motiven oder der Androhung von Rechtsstreitigkeiten abhängig. Mitte der 1900er Jahre hatte die NAACP im Süden eine wertvolle Lektion gelernt, nämlich dass Rechtsstreitigkeiten oder die Androhung von Rechtsstreitigkeiten ein wirksames Mittel im Streben nach Bildungsgleichheit waren (Douglas, 1995). In jüngerer Zeit haben die #metoo-Bewegung und der Lehrerstreik in Los Angeles korruptes Verhalten und unzureichende Arbeitsbedingungen aufgedeckt, die schon seit Jahrzehnten bestehen. Was ist anders? Sie wurden mit politischen, wirtschaftlichen und rechtlichen Mitteln aufgedeckt.
Was die Ausbildung von Afroamerikanern betrifft, so spielte die Leibeigenschaft in der politischen Ökonomie des Südens weiterhin eine Rolle (Anderson, 1988). Dies wurde durch politische, wirtschaftliche und rechtliche Maßnahmen während der Reconstruction unterbrochen. Rassistische Ideologien und wirtschaftliche Vorteile wurden durch die Jim-Crow-Gesetze (Roback, 1984) deutlich, die wiederum durch politische, wirtschaftliche und rechtliche Maßnahmen unterbrochen wurden. Auch die Bildung wird als das genannt, was unsere Demokratie aufrechterhält. Es sind die Institutionen, die den Bürgern die für die politische Teilhabe erforderlichen Fähigkeiten und Kenntnisse vermitteln (Rury, 2002). Selbst wenn Rechtsfälle wie Puitt v. Commissioners of Gaston County oder Plessy v. Ferguson erfolglos bleiben, können sie den Weg zu erfolgreichen Prozessen ebnen, die rassistische Ideologien, die Afroamerikaner unterdrücken, beseitigen. Obwohl die Puitt-Entscheidung die Diskriminierung schwarzer Schulen nicht aufhob, ließ sie die Rechtsgrundlage für eine getrennte und ungleiche Bildung intakt (Douglas, 1995). Als Bürger müssen wir uns unbedingt am politischen Prozess beteiligen und unsere Befugnisse nutzen, um die von uns gewünschten Veränderungen im städtischen Bildungswesen durchzusetzen.
Bei der Konzeption dieses Buches war es die Absicht, einen interdisziplinären Blick auf Lösungen für kritische Probleme im städtischen Bildungswesen durch politische, wirtschaftliche und rechtliche Aspekte zu werfen. Dieses Buch soll einen interdisziplinären Ansatz zur Lösung von Bildungsproblemen bieten und diese mit den Auswirkungen auf die Lehrerausbildung verbinden. Anhand historischer und aktueller Beispiele können Wissenschaftler Lösungen zusammenstellen, die andere zu politischen, wirtschaftlichen und rechtlichen Maßnahmen anleiten, die notwendig sind, um Systeme abzubauen, die schwarze und braune Kinder gefesselt haben. Es ist unsere Absicht, innovative, aber dennoch fundierte Lösungen anzubieten, die das Gespräch über Lösungen für kritische Fragen im Bildungswesen gezielt auf politische, wirtschaftliche und rechtliche Maßnahmen lenken können.
| ISBN: | 9781648029387 |
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| Sprache: | Englisch |
| Einband: | Taschenbuch |
| Erscheinungsjahr: | 2022 |
| Seitenzahl: | 218 |
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