Bewertung:

Das Buch von Parker Palmer gilt weithin als unverzichtbare und inspirierende Lektüre für Pädagogen, da es die Bedeutung von Spiritualität und persönlichen Beziehungen im Unterricht hervorhebt. Er plädiert für einen erkenntnistheoretischen Ansatz, der sowohl rationales Denken als auch emotionale Tiefe verbindet und Bildung als ganzheitliche Erfahrung darstellt. Viele Leser schätzen die Zugänglichkeit des Buches und die praktischen Einsichten, die es bietet, auch wenn einige es gelegentlich als repetitiv oder verwirrend empfinden.
Vorteile:Das Buch wird als inspirierend und für ein breites Publikum zugänglich angesehen, da es Pädagogen dazu auffordert, sich wahrheitsgemäß und beziehungsorientiert zu engagieren. Es bietet wertvolle Einblicke in die Schaffung eines unterstützenden Lernumfelds und betont die spirituelle Dimension des Lehrens. Viele Leser finden Palmers Schreibstil schön und seine Metaphern kraftvoll, und die Kürze des Buches macht es trotz seiner Tiefe leicht verdaulich.
Nachteile:Einige Leser fanden Teile des Buches repetitiv oder unklar, besonders in den ersten Kapiteln. Es wird der Wunsch nach mehr praktischen Anwendungen geäußert. Einige Rezensenten waren der Meinung, dass einige Konzepte zu abstrakt oder theoretisch sein könnten, was für einige Leser eine Herausforderung darstellen könnte. Außerdem wiesen einige darauf hin, dass für das Verständnis bestimmter im Buch vorgestellter Ideen ein kultureller Kontext erforderlich ist.
(basierend auf 64 Leserbewertungen)
To Know as We Are Known: A Spirituality of Education
Diese Fibel über authentische Bildung erforscht, wie Verstand und Herz im Lernprozess zusammenarbeiten können.
Parker Palmer geht über den Bankrott unseres derzeitigen Bildungsmodells hinaus und findet die Seele der Bildung durch eine lebenslange Kultivierung der Weisheit, die jeder von uns besitzt und die wir zum Nutzen anderer teilen können.