Talking Science: Language and Learning in Science Classrooms
In diesem Buch geht es um die grundlegende Natur des Sprechens in der Schulwissenschaft.
Die Sprache als formales System bietet Ressourcen für die Abwicklung alltäglicher Angelegenheiten, einschließlich der Wissenschaft. Und während das Schreiben von Wissenschaft ein Aspekt ist, kann das Sprechen von Wissenschaft in der Tat ein viel wichtigeres Mittel darstellen, mit dem wir uns in der Welt bewegen und sie kennenlernen - genau das Medium, durch das wir Wissenschaft betreiben.
In Talking Science formuliert Wolff-Michael Roth eine Sichtweise der Sprache, die sich von der allgemeinen Sichtweise von Wissenschaftspädagogen unterscheidet. Die Kenntnis der Sprache unterscheidet sich in dieser Sichtweise nicht mehr von der Kenntnis eines bestimmten Ausschnitts der Welt. Es handelt sich um eine nicht-repräsentative Sichtweise der Sprache und verzichtet auf die Sprache als Barriere zwischen dem einzelnen Subjekt und der Welt, die es kennt.
Darüber hinaus enthält das Buch detaillierte Analysen aus tatsächlichen Klassenzimmern, um zu veranschaulichen, was ein solcher anderer Ansatz für den naturwissenschaftlichen Unterricht bedeutet. Die Schlussfolgerung ist, dass wir, sobald wir gelernt haben, die Welt auf neue Weise zu artikulieren und über sie zu sprechen, auch gelernt haben, leichter mit dieser Welt umzugehen.
| ISBN: | 9780742537071 |
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| Einband: | Taschenbuch |
| Erscheinungsjahr: | 2005 |
| Seitenzahl: | 256 |
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