Leserbewertungen
Derzeit gibt es keine Leserbewertungen. Die Bewertung basiert auf 3 Stimmen.
Originaltitel:
Contemporary Perspectives on Early Childhood Education
Inhalt des Buches:
Dieses innovative und herausfordernde Buch bietet eine erfrischende und energische Antwort auf diejenigen, die versuchen, eine standardisierte, überregulierte Kindheit zu schaffen, die in einem "One-size-fits-all"-Ansatz verankert ist. Es zeigt, wie vielfältig, komplex und facettenreich Kindheit in einem globalen Kontext ist, und skizziert Ansätze für Politik und Praxis, die die Vielfalt würdigen und sich mit aktuellen Problemen wie Armut, Kinderrechten und Qualität in der frühkindlichen Bildung auseinandersetzen. Dies ist ein Buch, das von Forschern, Praktikern, Studenten und politischen Entscheidungsträgern gleichermaßen gelesen werden sollte: Jeder wird wichtiges Material finden, das sein Denken über frühkindliche Bildung im 21.
Professor Jackie Marsh, Universität Sheffield, Großbritannien.
"Eine wichtige Ergänzung der wachsenden Literatur, die sich gegen den Mainstream und die Standardisierung der frühkindlichen Bildung wendet und eine reichhaltige, vielfältige und kritische Auswahl an Arbeiten über Politik und Praxis bietet.""
Professor Peter Moss, Institut für Pädagogik der Universität London, UK.
Dieses Buch befasst sich mit einer Reihe von neuen und kritischen Themen in der zeitgenössischen frühkindlichen Bildung. Es erörtert sowohl grundlegende als auch neu aufkommende Themen in diesem Bereich und stellt sie im Kontext reflektierter und zeitgemäßer Rahmenbedingungen dar.
Dieses Buch bringt führende Experten zusammen, deren Arbeit an der Spitze der zeitgenössischen frühkindlichen Bildungstheorie und -forschung in der ganzen Welt steht. Es betrachtet die Betreuung und Erziehung von Kleinkindern aus einer globalen Perspektive und befasst sich mit Themen und Gruppen von Kindern oder Familien, die oft marginalisiert werden.
Die Autoren stellen traditionelle Ansichten in Frage und vertreten die Auffassung, dass in diesen neuen Zeiten neue Denk- und Handlungsweisen erforderlich sind. In den Kapiteln dieses Buches werden einige der wichtigsten Themen als Katalysatoren für Diskussionen und Kritik hervorgehoben.
Im Mittelpunkt der Diskussionen steht der Gedanke, dass es sich um komplexe Themen handelt, die eine Debatte rechtfertigen und für die es oft keine einfachen Lösungen gibt. Diese theoretischen Perspektiven werden anhand von interessanten Fallstudien in die Praxis umgesetzt.
Dieser Sammelband ist eine unverzichtbare Lektüre für alle, die im Bereich der frühkindlichen Bildung studieren oder arbeiten.
Mitwirkende: Marina Umaschi Bers, Erica Burman, Judith Duncan, Anne Haas Dyson, Karen Gallas, Rachael Holmes, Elizabeth Jones, Michelle Leiminer, Hillevi Lenz Taguchi, Maggie MacLure, Christina MacRae, Joanna McPake, Veronica Pacini Ketchabaw, Alan Pence, Helen Penn, Lydia Plowman, Valerie Polakow, Christine Stephen, Gail Yuen.
Weitere Daten des Buches:
| ISBN: | 9780335237876 |
| Autor: | |
| Verlag: | |
| Einband: | Taschenbuch |
Kauf:
Derzeit verfügbar, auf Lager.
