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Belonging in Higher Education: Perspectives and Lessons from Diverse Faculty
Zugehörigkeit in der Hochschulbildung: Perspectives and Lessons from Diverse Faculty beleuchtet autoethnographische Geschichten der Zugehörigkeit in der Hochschulbildung in den Vereinigten Staaten. Die Beiträge zu den Kapiteln stammen von Afroamerikanern, Asiaten, Latinx-Amerikanern, indigenen Amerikanern und BIPOC, die in der akademischen Welt in Positionen arbeiten, die mit Vielfalt zu tun haben.
Die Kapitel werden von Lehrkräften verfasst, die in unterschiedlichen institutionellen Kontexten arbeiten, z. B. in überwiegend weißen Institutionen (PWIs), in Institutionen, die Minderheiten dienen (MSIs), wie z.
B. Historically Black Colleges and Universities (HBCUs), und in institutionellen Typen wie Community Colleges, lehr- und forschungsorientierten Institutionen.
Die Autorinnen und Autoren der Kapitel repräsentieren ein breites Spektrum an Diversität und kommen aus einer Vielzahl von inter- und transdisziplinären Studiengängen und Forschungsschwerpunkten, darunter Pädagogik, Psychologie, Soziologie und Gender Studies. Die Gegen- und Erzählungen in diesem Buch zelebrieren unterschiedliche Erfahrungen und bieten einzigartige und nützliche Einsichten darüber, wie das gefördert werden kann, was der Autor des Vorworts, Michael Eric Dyson, als „tiefe Zugehörigkeit“ bezeichnet, insbesondere für diejenigen, die während ihrer Arbeit im Hochschulbereich ausgegrenzt, marginalisiert oder ausgeschlossen wurden.
Dieser kritische Band ist eine unverzichtbare Lektüre für Forscher, Dozenten, Verwaltungsangestellte und Studenten in den Bereichen Pädagogik, Soziologie, Psychologie, Studentenangelegenheiten, Afroamerikanistik und Asiatische Amerikanistik. Darüber hinaus bietet er wichtige Erkenntnisse für Personen, die sich für eine Politik einsetzen, bei der die Zugehörigkeit verschiedener Lehrkräfte im Vordergrund steht.
| ISBN: | 9781032451176 |
| Autor: | |
| Verlag: | |
| Sprache: | Englisch |
| Einband: | Hardcover |
| Erscheinungsjahr: | 2024 |
| Seitenzahl: | 206 |
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